加载中…读书随笔153.自我发展
(2023-01-24 13:46:07)
标签：
教育图片文化育儿 |
分类： 03、读书随笔A |
本篇内容来自傅佩荣著《哲学与人生》，东方出版社出版，2018年8月第1版，2019年6月第3次印刷，第416-至422页。
教育，其实不仅仅是在学校这一段时间，我们的一生都要接受教育和自我的教育，那么与此相伴，人生有四项任务需要完成。第一项任务：自我认识；第二项任务：自我定位；第三项任务：自我成长；第四项任务：自我超越。
第一项任务叫自我认识：其实认识自我是一件非常困难的事情，但是却非常重要，所以德尔斐神庙里面的第一句话就是认识你自己。
想了解自己，我们可以留意三个问题。第一、什么事情常常使我感动？第二、什么样的人让我尊敬和仰慕？第三、我对自己现有的行为、表现和状态是否满意？
人在年轻的时候，应该开始尝试自我认识，譬如通过自由想象法，用各种价值观来测试自己，看看自己对哪些价值最为珍惜。一个人的生命内涵由他所选择的价值所构成，如果无法回答：“人生中什么最重要？”代表你根本不了解自己。
现代人强调生涯规划，正是因为人生需要一个构想和蓝图，不过一般人往往将生涯规划局限于事业的规划，其实真正的生涯规划是要从开发自己的潜能入手。
第二任务是自我定位：定位的英文是orientation，就是指位置或者方向的意思。所以美国大学新生的入学教育，都叫新生的orientation。那么我们为什么要发现这样一个定位？因为我们必须知道自己在哪里以及未来往哪里走，因为生命是动态而不是静止的，不可能停留在某一个点上。
通常人在进入社会、找到工作，并且安定下俩之后，会开始思考“自我定位”的问题。自我定位需要定期做反省，尤其是遇到困境的时候，一定要认清自己的位置与方向。
第三个任务是自我成长：在年轻的时候是具体明确的，可以被测量的，譬如每读书，知识就会增长。至于说其他方面的成长，知识以外的其他方面的增长，人生的成长和修行可能在我们的中年以后，才全面的展开。
一个人的教育可能离开学校后就停止了，事实上，进入社会之后，人生许多问题才刚刚开始。
真正的成长不是被动的、被安排的，或无意识发生的，这些只是“灌输”而已，真正的成长一定出于自己的意愿，并且知道自己在那些方面应该再进修、再充实。
第四个任务是自我超越：应该说是一个人生命的境界的升华和提升，一个人要是能够提升到一种无私无我的境界，这就是自我超越。
举个例子，当一个人整天忙着要追求快乐的时候，可能并不快乐。他们说：“快乐就像一只蝴蝶，你拿着网去扑它，它会飞得更快远离你，但如果你不理它，它反而会飞过来，停在你的肩膀上。”因为追求快乐本身是一件很勉强、不快乐的事情，因为追求本身就代表欲望尚未实现，内心当然会有一种落差。但如果不去理会快乐是什么，而是专心做好自己该做的事，沉浸其中就是快乐，自然来临。因为快乐是一种由内而外的感受，不是向外探求所能获得的。
忘我或者说自我的超越在年轻时很难做到，通常要到人生的后半段就是特别是我们在进入中老年之后，比较容易达到这种境界，因为，人生经历了一些历练，吃透了不少的酸甜苦辣，对很多事情的观察比较透彻，所以中国文化中常常说“知足常乐”、“吃亏就是占便宜”，这些年轻人是很难明白的。但是到了年龄越来越大，经历了一些事以后，发现它确有道理，可以帮助人把自我慢慢消解到群体中、自然界中，甚至于到宇宙中。所以宗教信仰对人的期许，也与自我超越的目标相符合。
人生发展的四个阶段多多少少是与年龄有关的，当然不是要十分勉强的这样认为。就是年轻的时候开始自我认识，学校毕业之后要寻找自我的定位，那么中年之后要追求自我的成长，到了年老的时候努力在进行自我的超越。达到自我超越的境界，人生才算是真正的完成了目标。
活着、爱着、梦想着！更多博文，搜索：洁世界新浪博客
.
.
.
洁世界（编制）
海口市区气温14
空气质量指数31
2023年01月24日
.
.
.
喜欢
0
赠金笔
前一篇：读书随笔152.南师.天下无敌
后一篇：读书随笔154.读那些书？