二屯小学六数下册《比例》单元备课

一、  单元分析：

比例这一单元包括比例的意义和性质、正比例和反比例以及比例的应用三大部分知识。本单元的教学内容不仅是六年级上册比的意义教学内容的延伸,还是学生后续学习中学数理化学科常用的教学基础。

在学习本单元知识之前,学生已经学习过两个数相除又叫做两个数的比以及比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外）比值不变，这叫做比的基本性质。

二、单元目标的达成：

1、理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分名称；了解比和比例的区别；能用比例的意义和性质判断两个比能不能组成比例。

2、进一步理解比例的含义，学会解比例的方法，进一步理解和掌握比例的基本性质。

3、初步理解正（反）比例关系的意义及其字母表达式，能判断两种量是否成正（反）比例关系。

三、教学方法的选择运用：

1.联系系实际,发现和应用比例的基本性质。

2.引导学生经历从具体情境中抽象出正、反比例的过程,理解正、反比例的意义。正、反比例是学生数学学习的重要转折点,它是学生学习“变量关系”的开始。理解并掌握两种变量的正、反比例关系,一方面可以加深学生对比例的理解,并应用它们解决一些含正、反的的含义比例关系的实际问题;另一方面可以进一步渗透函数思想,为以后学习函数概念打下基础。

四、单元课时安排：

分7课时：

比例的意义和基本性质 1课时

解比例1课时 

正比例1课时 

反比例 1课时 

比例的应用1课时