课题研究的实

践意义与理论

价  值

1.本课题将在本校高中化学演示实验教学的基础上，基于核心素养，重新审视演示实验，从实验装置、药品选择、实验手段、实验教学模式等方面着手，更深入的发展学生学习化学道路上所需的基本手段和学习理念，分析探讨研究化学高考中实验命题特点和分值，在课本中找原型，优化和创新原型演示实验，具有较强的应用价值和实践意义。

2.通过本课题的研究，切实转变教师的教学思想和行为，实现自身专业发展；通过研究，可以更好地落实学科素养中“实验探究与创新意识”。

3.本课题的研究还可以促进本地区高中化学演示实验教学不断改革，改善实验教学策略与方法。