项目名称

艺术组第五次教研活动——组内公开课

负责人

王宁宁

活动时间

2024.10.23

活动地点

203教室

活动主题

创意梦工厂——动物造型饼干

主讲人

陈明之

参加对象

艺术组全体成员

活动内容

及进程

一、 公开课

1、 情景创设，导入课题

2、 新课新授，总结特点

3、 展示交流，比比评评

二、点评

1.开课教师阐述设计思路。

本节课通过情境设计，环境创设，让学生当一回小小烘焙师。激发学生学习兴趣，氛围浓厚。以烘焙店开业为导线，引出课题。课上结合图片，视频，音乐等感官系统来调动学生积极性，了解感受动物饼干的特点。还加入了视频直播等方式，让学生更清楚的观看目前同学制作的一个动态，效果。初步尝试基础技法后，让学生自己动手去制作。教师指导巡视。最后展示环节以烘焙店饼干台为基础主题，添加造型氛围感，把学生的饼干放进盘子里展示欣赏，进行售卖。

2.各教师围绕活动主题点评。

（1）教师1：黄一成

整节课教学目标明确，重难点清晰，制作动物造型饼干，让学生用泥塑的方式制作饼干。设置情景导入，让学生快速进入课堂，设置师生互动环节，一起初尝试泥塑技法。

（2）教师2：黄逸雯

    整体教态自然，语气丰富，适合低端学生。教学环节层层递进。学生互动环节略少，情景设置，让学生身临其境，吸引学生注意力，课堂氛围活跃。展评时，作品应特写，学生作品精美，展评应详细些。

活动反思

与意见

本节课陈明之老师通过情景模拟的方式引入新课，激发了学生的学习兴趣。教师巧妙地将学生定位为小小烘焙师，增加了课堂的趣味性和参与感。

课程内容围绕动物造型饼干的设计和制作，既锻炼了学生的动手能力，也培养了他们的创新思维。陈老师通过比较真实兔子与饼干兔子的异同，引导学生观察和思考。同时，通过实际操作和展示交流环节，让学生在实践中学习和进步。学生在轻松愉快的氛围中掌握了动物造型饼干的基本技法，并能够创作出生动有趣的作品。

不足：

1、 虽然课程设计中提到了使用图片和音乐来调动学生的情感，但具体如何有效整合这些资源以支持教学目标的实现并未详细说明。这可能会导致实际教学中资源利用不够充分或效果不佳。

2、 课程设计中虽然提到了通过操作和实践活动培养学生的能力，但对于不同能力水平的学生如何进行个别指导和适应他们的需求没有具体阐述。在实际教学中可能会忽视学生的个体差异。

综上所述，这节“动物造型饼干”课是一节成功的美术课，既达到了教学目标，又提高了学生的综合素质。