2023学年第二学期初中英语组第2次教研活动记录

活动主题：温州市初中英语新课标八年级教学研讨活动及全市教研员会议

活动时间：2024年2月27号

活动地点：平阳县鳌江四中

主 持 人：王  芳

特    邀：曾孙丹   王巍然

参加人员：全体英语老师

活动流程记录

行人莫道春来早，又是乘风远济时。2月27日，2024年如火如荼地在平阳县鳌江镇第四中学举行。在县教研员金杨琴老师和工作室导师胡丽芬老师的带领下，本工作室成员有幸到现场观摩学习。本次会议主要分为课堂研讨、评课交流、经验分享和专题讲座四个部分。

01   课堂研讨

      首先是水头镇第四中学的林伟老师带来的八年级下册第四模块第二单元阅读课--We have played football for a year now。林老师

借助课前有关学生的健康生活的调查问卷，以此了解学生的生活健康情况，进而在真实语境中导入课程主题，自然衔接至文本学习。林老师从泛读到细读，由浅入深，设置问题链帮助学生对文章的逻辑进行了归纳，充分运用图表，从多方面来呈现文中不同人物的生活方式，这些教学设计都在一定程度上大大地培养了学生的逻辑思维能力并发展批判性思维。最后，林老师利用小组合作的方式开展group work 活动。基于前期调查问卷的结果，学生小组合作给自己的组员提出合理的建议。这一活动可以帮助学生解决真实问题，同时帮助培养了学生的创造性思维。

 02  评课交流

   接着，鳌江镇第四中学的应新汤老师对林伟老师的展示课做了《基于文本分析，提升思维品质》的精彩点评。应老师先带领在场老师回忆本模块各个单元的主要内容和重点，并且梳理本模块的单元整体框架和教学目标。应老师结合林老师的教学活动着重分析了本节课在完成教学目标时所体现的思维拓展。本节课运用图示，培养逻辑思维；采用问题链，发展逻辑思维以及批判性思维；解决真实问题，培养创造性思维。

 03  经验分享

      随后，陈佩茹老师立足创新选题、统一逻辑、优化表格三个方面，对教科研论文撰写进行了心得分享。陈老师认为，教师在论文撰写过程中需要关注研究热点，准确把握当前教育领域的热点研究方向，确保论文的前沿性和实用性，提神论文的学术价值和影响力。同时，在论文组织上，陈老师认为应当列统一提纲，注意文献引用规范和摘要的精炼准确，提升论文可读性和学术价值。最后，陈老师特别指出，在撰写论文的过程中，适当利用图表更能直观体现内容，提升论文的可视化效果，吸引读者的注意力，加强论文的说服力和表现力。陈老师的分享短小精悍，干货满满，使人受益匪浅。

04  专题讲座

     本次活动的第四个环节，来自温州大学的王崴然教授为在场的英语教师带来了一场关于学术写作方法与策略的精彩讲座。此次讲座不仅为教师们提供了宝贵的学术写作指导，更激发了他们在学术道路上的探索热情。

   王崴然教授首先强调了学术论文叙述逻辑的重要性。他指出，一个逻辑严谨的叙述能够使论文结构完整、层次清晰，从而便于读者理解并体现作者的学术严谨性。他鼓励教师们在写作过程中注重叙事的逻辑性，确保论文内容条理清晰、论述有力。他强调了在学术论文写作过程中，切忌过度咬文嚼字而忽视论文逻辑的重要性。同时，王教授也深入探讨了选题的逻辑。他认为，选题是学术写作的核心，应符合研究领域的前沿问题，并具有一定的创新性和针对性。通过理顺选题的逻辑，教师们能够明确研究目的，选择有效的研究方法，从而得出可靠的研究结果。此外，王崴然教授还提醒教师们警惕外语学习中的“伪方法”。他指出，在教学过程中，教师应坚持科学有效的学习方法，注重知识的积累和实践的应用，避免被那些看似简单快捷但实际效果有限甚至违背英语学习规律和误导学习的方法所迷惑。

   讲座中，王崴然教授运用生动的生活故事类比论文写作的逻辑和重点，让与会者更加直观地理解了论文写作的过程和要点。他强调了论文写作是一个发现问题、分析问题、提出假设、验证假设的过程，需要教师们注意选题、框架和文献等方面。此次讲座不仅提升了教师们对学术写作的认识，更为他们日后的学术研究和论文撰写提供了宝贵的指导和建议。

      最后，温州市初中英语教研员曾孙丹老师为此次活动作总结发言。曾老师希望英语教师们能够“think aloud and think deeply”，做思维外显的老师，营造帮助学生思维外显的课堂。

活动总结与反思

随着本次教学研讨活动的圆满结束，我们共同走过了一段充实而富有成效的学习之旅。这次活动不仅为本县老师提供了展示和交流的平台，更让我们深刻认识到学术写作在教育教学中的重要性。展望未来，工作室的成员们将继续以本次活动为契机，不断提升自身的学术写作能力和专业素养。我们将致力于把所学的知识和经验应用到实际教学中，为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。