加载中…刘向飞名师工作室读书活动方案
(2018-06-07 13:28:26)| 分类： 活动方案 |
2017-2018学年度第二学期
刘向飞名师工作室读书活动方案
一、指导思想
“把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。”“用闲暇的时间来阅读是一种享受，也是拥有一种财富，可以说终身受益”，这是李克强总理把“全民阅读”写入《政府工作报告》后回答《人民日报》记者时说的两句话。足以道明了“一个民族的精神境界取决这个民族的阅读水平”“一个没有书香的学校不可能有真正的教育”。
在数学课堂教学改革实践中，让数学课堂理性地从形式走向实效，以学生发展为中心，为学生数学学习服务，构建有效的课堂教学模式是每一位教师都必须思量和追求的，让我们从读书开始，扎实走好每一步，进一步更新我们数学教师的教育思想、教学理念，改进教育教学方式，在阅读中打造教学新常态。为了增强工作室每一位成员的读书意识，促进自身的快速成长，根据名师工作室计划和学校读书工作安排，特制定读书计划如下：
通过开展读书活动，使工作室每个成员在以下三个方面得到进一步提高：
1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情，实现教师有效积累。
通过阅读，教师及时更新教育理念，紧跟教育的时代潮流，不断充实自己的头脑，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革，有效改进自己的教学行为。
2、营造学习氛围。
通过读书活动，营造积极进取、努力学习的校园学习氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，培养终身学习、终身思考的自觉意识。
3、加强教师队伍建设。
通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格，教师朝着有哲学的头脑、有学者的风范、有精湛的教艺、有愉悦的心境这一目标不断迈进。
三、活动主题
品读好书，提高素养，完善自己，服务教学
四、参加人员
刘向飞名师工作室全体成员
五、活动措施和要求
1、推荐读书书目。工作室向教师推荐读书书目（附后），鼓励教师广泛阅读。
2、制定读书计划。工作室召开读书活动动员会，统一认识，明确目的。引导教师结合自己教育教学工作实际，选择阅读推荐书目，或自己另选阅读内容，但一定要与教育或本专业教学内容紧密相关，教师要制定出个人的读书计划。
3、自主研读。每天坚持一小时及以上的阅读量，力争读有思考， 坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
4、创新读书形式。要积极开展灵活多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自主学习相结合、精读与通读相结合；做到阅读与摘抄、写心得体会相结合。
5、搭建读书平台。要充分利用学校现有的图书、阅览室和网络资源，要有效利用学习时间、节假日开展读书活动。
6、落实阅读时间。积极开展“三个一”的读书学习活动，即每天自学一小时；每月读一本教育专著；每学期写一篇学习心得。阅读时要作好批注，写好读书笔记、并及时上传到工作室博客。
7、积极参加学校组织的各项读书、聊书活动。
六、书目选择
工作室成员推荐书籍目录：
刘向飞：《教师的境界与教育》，陶志琼著，北京师范大学出版社
《黄爱华与智慧课堂》，黄爱华著，北京师范大学出版社
胡清音：《让梦想开花—我和新教育实验》，山西教育出版社
张金蚕：《可以这样教数学-16个小学数学名师的教学智慧》，叶建云主编，
华东师范大学出版社
李丹丹：《吴正宪与小学数学》，吴正宪著，北京师范大学出版社
《我就是数学》，华应龙著，华东师范大学出版社
李璐：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《课堂管理的策略》
李勇：《课堂的魅力》，费岭峰著，华东师范大学出版社；
《轻松学数学》（华东师范大学出版社）
胡彬彬：《小学数学与数学思想方法》，王永春著，华东师范大学出版社
鲁荣彩：《现代教学论基础》 ，裴娣娜著，人民教育出版社
《教育心理学》，皮连生著，上海教育出版社
牛姗姗：《我这样教数学》、《听吴正宪老师评课》
王玉珍：《汉声数学》，（美）明德尔西托默著，贵州人民出版社
谢琨：《审视课堂:张齐华与小学数学文化》，北京师范大学出版社
袁苏：《当代教育学》，袁振国，教育科学出版社
张玉：《简单教数学》，戴曙光著，华东师范大学出版社
赵海瑞：《教师的境界与教育》，陶志琼著，北京师范大学出版社
《小学数学教师》《徐州市教科研》等杂志
祖雯：《教育激扬生命：再论教育走向生本》，郭思乐著，人民教育出版社
《教育十大基本问题》，金忠明著，上海教育出版社
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