ABLLS-RL社会互动
(2018-07-20 20:47:42)
标签:
asd评估特殊教育自闭症 |
分类: ABLLS-R评估 |
L
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L1:合适地靠近同伴,或兄弟姐妹而无破坏行为。
L2:能够从同伴或者大人手中接过物品。
L3:能够忍受或者合理回应同伴或者兄弟姐妹的肢体触碰。
L4:对同伴的行为表示感兴趣。
L5:看向别人作为社交互动的开始。
L6:肢体上主动接触同伴。
L7:当别人准备发起一项有趣活动的时候,会看向别人。
L8:听从大人或者同伴的指令。
L9:模仿同伴的动作或者口语。
L10:回应同伴的打招呼。
L11:肢体辅助其他人去做一项活动。
L12:回应同伴。
L13:分享或者允许他人拿走物品
L14:当大人或者同伴离开视线范围内会去寻找
L15:积极寻求注意力
L16:有社交意义的命名
L17:持续地对视
L18:向同伴请求物品
L19:要求别人分享物品给自己
L20:把物品分享给他人
L21:主动打招呼
L22:加入同伴的活动
L23:能够观察到同伴的注意力和身体方位转移了
L24:接受来自同伴的反馈
L25:观察到同伴的改变,并且自己也进行相应调整,
L26:协助同伴
L27:描述他人的喜好以及不喜欢的物品
L28:引导同伴去看他们喜欢的物品
L29:根据同伴的兴趣水平做调整
L30:传递信息
L31:等待合适的时机插话
L32:对话
L33:询问信息
L34:获得并维持别人的注意力