2023-2024年第一学期语文教研组工作总结

张林清

　　本学期我们三年级语文组凝心聚力，立足大单元教学，培养语文核心素养的课堂建设，开展了一系列的教研活动。回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分感慨，现将本学期的工作小结如下：

　　取得的成绩：

一、学习之行，永不止步。

1、阅读名家专辑，提升专业素养。

　　　学习最新的教育教学理念，是我们进步的途径之一。本学期开学初，我们认真阅读了《智慧班主任》张祖庆老师的《从课堂到课程》详实的案例，实用的方法，令人耳目一新。专家们针对班级管理和教育教学给出了建议和引领，让每个人都受益匪浅。

2.践行新课标理念

　　　本组的老师都能结合本年段的的课程内容，认真设计课堂教学，并在课后进行反思，然后在组进行交流探讨。力求践行新课标理念，提高学生的语文素养。通过学习、实践与交流，老师们对新课标的理念又有了深一层的理解。

二、常规工作不松懈

1、落实每周的教研活动

　　　根据计划，我组继续加强教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每次教研都确立一个专题，提高了研究的实效性。

2、落实集备活动

　　　备教材，备学生、备教学目标、教学策略，备作业、备评价方式。每次的集体备课，都有具体要求，或是单篇课文的训练点的落实，或是单元整体的解读，抓实语文要素进行交流，或是习作、说话训练的策略等内容。同时，落实到发言的老师和记录的老师，力求每次的集备都有实效。

3、落实设计作业

　　　结合文本，根据不同的传统节日，清明节、端午节 进行精心设计一些有针对性的特色实践性作业。在提高学生语文要素方面的同时，落实“双减”政策。

4、落实常规检查

　　　每月十号以前集中对老师们的备课、作业情况进行了检查，老师们对教学工作一丝不苟，都能认真超周备课，大部分学生的书写工整，格式正确。老师全批全改学生有二次改正。

教学研讨促进步

　　　本学期，我校举办的说课、赛课比赛中，本组张彩玲老师、尚梦浩老师在活动中，精彩的演绎赢得了老师们的肯定，分别取得了二等奖、一等奖的好成绩，而三年级教研组则被评为优秀合作小组。通过开展教学研讨活动，教师们在研讨中积极思考，提升了个人素质及科研能力。

　　　存在不足：

　　　1、思想上比较松懈。对待工作不够主动、积极，只满足于完成交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，常常等待指示，说一步走一步。没有深刻意识到知识水平的高低对工作效率和工作质量起决定性的作用。

　　　2、缺乏创新精神。不善于创造性地开展工作，对问题的分析不够深入，思考不够深刻，没有注意到工作方法的重要性。缺乏朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板。

　　　3、个人心理素质比较差。由于个性的原因，有时候控制不了自己的情绪，容易发脾气，显得很不冷静，这样对个人工作造成了一定的负面影响。

　　　4、理论知识掌握的还是不够。学习浮在表面，没有达到应有的深度，有事只顾忙于工作，很少主动挤时间学习。

　　　5、年级中各班语文成绩因班级学困生的基础参差不齐，质量差异较大。

二、改进措施及努力的方向

　　　1、学习理论，提高思想认识。加强理论学习，在认清职责的同时立足本职，本本分分做实实在在的事情。严格要求自己。用自己的一言一行、一举一动去自觉工作，做到全心全意服务。

　　　2、加强培训，提高能力。不断加强专业知识的学习，坚持终身学习，从实践中学同时勤手从书上学，加强思想理论、专业知识的学习和培训，增强做好工作。

　　　3、戒骄戒躁保持平和的心态对待工作。遇到急难险重的工作，或者遇到工作困难和阻力，尽可能多的向其他同志请教，做到取长补短，共同进步。

　　　4、担当实干，求变创新。坚持向创新要效率，向创新要成果大力提高对创新和工作方法重要性的认识，自觉刻苦地钻研业务务实基础，灵活运用合理的方法和措施，热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想。