加载中…赵青2023-2024学年第一学期语文培优补差工作交流
(2023-12-04 14:00:56)| 分类： 班级管理与培优辅差 |
2023-2024学年第一学期
语文培优补差工作交流
一.具体措施
（一）培优方面：
培优主要是继续提高学生的思维能力和创新能力，让优生扩大如识面，多给他们一定的指导，实现全面发展。
１、课堂中辅导
在课堂中创造机会，鼓励优拿生自我探索自主尝试，开发思维，如果谁说的好，给予加分奖励。
2.作业方面严格要求，对于基础知识不允许出错，错一补三，全对给予加分奖历励。
3.多阔读，扩大阅读面，阅读习惯需要从平常培养起。像小樊同学，平常作业写得又快又好写完之后就会自己找事做，看书。从上课回答问题上，能春出课外知识不仅知道的多，语言表达能力也很强。
4.提高写作能力，积累优美词句，如果在阅读中遇到不理解的词语，可以运用查字典来理解。
（二）补差方面
1.抓基础知识
基础知识会背会默，反复训练听写，纠正，在油于小航同学识字量少，我会一下课就让他带着语文书来我旁边读当天所学的课文，从刚开始的嗑嗑巴巴到现在也能把课文读下来。
2.一帮一活动
3.小组竞赛。
二、存在问题。
1、培优效果不明显。
2.对中等生的关注不够。
三、今后努力方向
１．课堂上关注中等生，中等生的课堂听课效果比一般
学生要差许多。因此，在课堂上要多表扬，多提问。
2.继续培养学生良好的学习习惯。
3.多关爱、多鼓励，充分调动学生的学习积极性。
4.培养优等生养成写日记的好习惯，提高动笔能力。
5.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，重重视
中等成绩的学生。一视同仁。
二五班
赵青
2023.12
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