2023～2024学年上学期班主任月工作经验交流
       班级管理、学生教育是一项复杂的系统工程，班主任的作用至关重要。一定要做细，做实，方可让班集体健康有序发展，学生不断成长。三二班共有45人，整体上文明守纪、乐学善思，是一个积极向上的班集体。下面是我开学一个月来班级管理上的一些做法：
一、安排事事有人为，人人有事做
    开学初，为正班风，让学生有更强的凝聚力和集体责任意识，为班上每个人分配了一件好事，让学生在学习之余，在自己擅长的领域有实现自我价值的空间。大部分学生积极性较高，具体到开关灯、摆桌子、管理路队等。学生自己先认领，老师在日常观察指导中进行调整。如小吕、小王同学，自从分管卫生委员，每天都记得带学生扫楼梯，打扫教室，责任心强，能力也得到了锻炼；小玥同学，学习上虽然不领先但整体在校状态非常积极乐观，因为她监督餐饮纪律，为班级服务的同时还能获得成就感。集体中要有分工，有合作。我教育学生，尽管现在做的不那么完美，但要坚持做。一件小事重复做，用心做，就能够达到卓越。
二、全方位了解学生，随时和家长沟通
     通过询问二年级老师了解学生基本情况，在开学初就对学生整体有了认识，对行为习惯异常、能力低下、学习偏差、爱闹情绪、家庭特殊等类型的学生的情况做到心中有数。日常观察学生，针对学生新出现的问题及时与家长取得联系，询问了解学生在家情况，反馈学生在校表现，寻求家长配合的同时，帮助学生将出现的问题及时解决。同时做好与家长的沟通解释工作。前段时间，有一名家长因学校、老师不为学生提供文具产生疑惑，还有一名学生因是否发卫生纸和为何不续发牙膏等事宜微信发消息询问，为打消家长的疑虑，我回电话向家长做好解释，并为学生提供力所能及的帮助，取得家长的理解。重视与新生家长的沟通，新生小龙状况频出，从开学初的晚上哭闹、白天坐不住、课堂满口脏话，到第二周的打人，到第三周的乱摸人等等不良行为，我帮他适应学校生活，而后给予文明习惯教育引导，及时安抚学生情绪，处理他惹的事儿，对其加强思想教育的同时，每周末我都和他的家长联系，肯定他一周的进步，指出不足和需要家长配合的地方，目前，该生言行举止已经相对文明。
三、勤于处理各种事务，给予学生关爱
      善于发现、捕捉班级的一些问题，共性问题集体教育，个性问题及时帮助。如：小于因手蜕皮带了一些药返校，可他不知道具体吃法，手也扎不动口服液吸管，家长也反复交代务必老师帮忙送服。每次我吃完饭回到教室，第一件事就是帮他把药配好，吸管扎上，后期我教他方法，使9岁的他终于学会了自己吃药他也非常开心。授之以鱼不如授人以渔，家长忽略的方面就更需老师用心。小李同学因早产，各方面能力相对欠缺，经常因课上找不到文具、课下认不清自己的水杯、宿舍里找不到衣服鞋袜、吃饭牙疼肚子疼等事宜哭鼻子，我会第一时间给予帮助，帮他解决燃眉之急，他上课哭泣的问题已经得到很大改善。我在摸索适合他的教育和沟通方式，下一步要逐步提高其自理能力，使他不断成长。除了情况特殊的同学，也关注循规蹈矩的同学，经常察言观色，对学生进行交流疏导，拉进与学生的距离，做学生可以信赖的老师。听到学生的一两声咳嗽就及时让他去喝一杯水，提醒增减衣物、盖好被子，老师对学生的关爱就在日常中。
四、发现学生的闪光点
     小吴同学性格孤僻，沉默寡言，一次偶然的机会我知道她会弹吉他，于是让她周末回家给我录一段弹吉他的视频欣赏一下，没想到我还没离校，就收到她连发的好几段视频，她阳光自信的模样和学生生活中很不一样。我返校后对她进行了夸赞，鼓励她继续练下去，她最近变得积极、自信了不少。学生是优缺点并存的个体，发现他犯错，批评他一个缺点之后，挖掘并指出他的一个优点，于儿童而言，也许更易于接受。老师要善于去发现学生的长处，给予肯定，这也许在儿童小小的内心世界中就是一次狂欢。
       以上所谈的是本人班级管理中的粗浅做法。这些在班级建设中不可能起到一劳永逸的作用，它也许发挥的只是细细春雨，润物无声的作用。工作中仍存在很多不足的地方需要改善。相信，在这平淡、琐碎的班主任工作中，不断耕耘，不断思索，付出心血，付出汗水，我们一定能够收获一个金光灿烂的秋天!