时间在每天的忙碌中翻过，一学期的工作又将划上了句号。在一个学期的工作中，我不断地反思着自己，努力使自己很好的完成本职工作。现将自己的工作总结如下：

班级管理工作：

一、狠抓常规，生点落实

学生的良好行为习惯的养成不是一节课，一两天说了就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是，我结合制定的工作计划，利用晨会、班会等时间，不厌其烦地从记律、学习、卫生，安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。

二、细节入手，关爱学生

低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈妈一样爱她们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。我们班有一位特殊的孩子张同学。他思维敏捷，可以说是我们班最聪明的一个孩子。往往这种学生不良习惯也特别多，他在课上的表现让我头疼不已:上课不遵守纪律，一有机会就跟周围的同学说话，有时也会接话音，说一些与课上无关的事情，作业不交是常态；班级里的特殊座位永远是为他设定的，其他任课老师也深受其害。又再想想，他的种种表现很正常，单亲家庭，跟着奶奶，一年来，奶奶跟我说的最多的话是：“我没有文化，不会教育孩子，孩子很可怜，请对孩子严格要求。”听完真的很心酸，无意中，我得知他社团成绩竟然是特优，让我不可思议，回到教室我奖励给他一个棒棒糖，并适时进行教育，看着他开心的笑脸，不禁感慨：他也只是一个孩子，他的种种表现，都是因为缺乏爱。

三、和家长保持联系，家校协作助提升

根据学生的平时表现，结合所学情况，及时向家长了解孩子在家的状态，这其中既包括学习情况，也包括孩子在家的生活习惯问题。发现问题及时解决，比如说提供有建设性学学习建议，纠正不良的学习习惯，同时告诉家长，多让孩子些力所能及的事。

存在的不足：

1、班级工作有布置无落实，使个别学生容易钻空子。

2、班级的管理工作不够细致，各项常规工作有待进一步加强，特别是安全教育。

努力方向:

1、在教育学生的时候必须走进他们的世界理理学生的心理。

2、面对特殊事例的时候必须寻求可取的方法。

教学方面：

一、抓课课后辅导

受疫情影响，网课的原因，学生学习程度差异较大，出现两极分化严重。要提高教学质量，更要注重课后的辅导工作。小学生一年级学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，个别学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给他们配备了一名学习优秀的学生做帮手，使其都有自己的“私人教师”，共同进步。

二、抓好识字教学。

一年级学生在语文方面主要以识字为主，在学习中重视对语言的积累。积累词汇、学生字，积累语言。在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解，在读中感悟，在读中得到读书的乐趣；课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。

存在的不足：

1、学生作业书写不理想，不够规范。

2、针对学习较困难的学生，给他们补习这项工作收获不大，导致出现急躁现象。

3、还需加大学生语言能力的培养.

努力方向：

1、要注重培养学生语言的条理性，完整性。

2、落实好培优补差工作。

3、多看班级管理和语文教学、心理学方面的书籍。