《陪出孩子的好习惯》主题班会

普宁市流沙第二小学  蔡惠娜

班会目的：

1.通过探讨与交流，使家长认识到学习习惯的好坏对孩子的影响重大。

2. 使家长了解应该培养孩子哪些好的学习习惯，让家长用正确的方法和态度陪伴孩子学习，促进亲子关系的和谐发展。

班会准备：多媒体课件

活动过程：

一：观看视频，引起家长的共鸣

今年以来，不管是“我做错了什么，要陪孩子做作业”的文章走红，还是“上海爸爸陪娃写作业气到崩溃”等新闻引发吐槽，有人说，我平时也很温柔，一辅导孩子写作业就咆哮起来，怎么也控制不住。“写作业”以及“陪孩子写作业”已成为备受瞩目的教育问题。许多家长都有陪孩子做作业的习惯，但如何陪是个问题。

现在的家庭中许多家长很重视家庭智育，在这方面不惜投入大量时间、精力和金钱，但收效甚微，问题在于这些家长没有把握住家庭智育的方向和重心。现代教育观认为，教育不仅要让孩子学到科学文化知识，更重要的是让孩子掌握学习的方法和途径，而良好的习惯又是良好的学习方法的体现。叶圣陶先生说，凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯，只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地应用。”

其实陪孩子写作业，就是在培养孩子学习的习惯。

二、从两个故事，点出习惯的重要性

习惯的力量是惊人的，它通过每天的点滴积累影响着孩子一生的发展。

圣人孔子说：“少年若天性，习惯成自然。”

如果孩子能够从儿童时期就开始养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的一件事情来对待，而不需要父母或者他人再三催促。

三、什么是学习习惯？ 

在谈及学习习惯之前，我想应该首先让我们弄明白，到底什么是学习习惯？

学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动地去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。

比如：有一对夫妻带着自己的孩子，在一个特殊的晚上，去亲戚家做客。晚餐后，大家都聚在客厅里，看着电视，吃着水果，嗑着瓜子，聊着天，非常的舒心，毕竟亲人们难得一聚。可是过了一会儿，没经任何人提示，也没有任何人要求，该做功课的时候了，这个孩子就独自到另一个屋里拿出书本，旁若无人的开始学习起来。这是什么？这就是良好的习惯！

大家都知道，在小学阶段，对于一个孩子来说，学多少知识，成绩有多好，这是很重要的，但是最重要的则是要养成良好的学习习惯。我们要时刻记住，陪不是目的，今天陪是为了将来不用陪。

四、交流互动

这些习惯您的孩子有吗？

学习时间不固定，不制定学习生活作息时间表；

作业本发到手上，只看分数，不认真分析检查；

不会收集错题；

爱面子，不懂不会也不问；

喜欢上网，玩手机；

不愿意听取父母的教导；

写字姿势不正确，书写马虎；

不想向父母诉说学校里发生的事；

遇到好看的电视，就忘记做作业；

学习时精神不集中，易被外界干扰；

做完作业不会有条理地收拾书包；

考得不好不敢拿试卷给家长签名；

家长多次催促，孩子照旧拖拉、磨蹭；

喜欢躺着看书；

平时不复习，考前开夜车；

不喜欢课外阅读

做作业时心不在焉，注意力不集中，小动作多；

边写边玩，一会儿喝水一会儿上厕所；

没有家长督促就没法按时完成作业；

写字速度慢，字迹潦草，错字、漏字多；

写的字缺笔少点，遇到难题也不愿意动脑筋思考；

写作业拖拉，一个小时就能做完的作业却要花2个小时甚至更多。

以上习惯，有就得1分，如果您得了16分，代表您的孩子的学习习惯存在严重问题，需要改变学习习惯。

五、培养孩子形成良好的学习习惯

（一）有计划性学习的习惯

1．预习。预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养孩子的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。

2．课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”。复习要与遗忘作斗争，德国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。

（二）独立解决问题的习惯。孩子学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置之不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决时，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。

（三）认真书写的习惯。相当一部分孩子和家长不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。从另一个方面看，一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩子，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方面的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使其养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。

（四）绝不拖延的习惯 ，今日事今日毕。

很多孩子在做作业的时候总是三心二意，玩玩橡皮，削削铅笔，做作业拖拖拉拉，把做作业当成一种应付。

家长可以让孩子在一些小事上意识到时间观念，比如和孩子约定好吃饭要几分钟，起床要几分钟，洗刷要几分钟，然后慢慢过渡到学习上，做一道题需要几分钟等。

家长还可以用定时任务来培养孩子的专注精神。譬如，跟孩子约定好，什么时间内做完，做完才可以进行一件轻松、愉快的事情。如此，孩子的心思会集中起来。孩子会为了完成这项任务而努力，因为准时完成，就可以做自己喜欢的事情；延时完成，自己将损失娱乐时间。

久而久之，孩子就会养成注重实效的习惯，在规定的时间内高效地完成作业。

六、给家长们的几点建议：

（一）每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子。

（二）和孩子一起看书，看电视。

（三）把你的爱抚送给孩子。