班主任个人专业成长规划

陈冬敏

作为揭阳市黄丽霞名班主任工作室的成员之一，我认为自己必须抓住一切机会，加强学习，坚持理论探索,与时俱进,增强教育智慧,提高专业技能与素养。为此，我制定了一个为期两年的个人专业成长规划。

一、     自身现状分析

本人担任班主任工作已经18年，积累了一定的班主任工作经验。我关爱、尊重、理解每一位学生，积极与家长开展良好的沟通交流，用心培育好每一位学生，多次被评为学校、街道优秀班主任。所带班级纪律严明，文化建设突出，学习成绩好。2017年，所带602中队被评为“揭阳市少先队先进中队”“广东省少先队先进中队”。 但是，本人对班主任工作理论学习不够系统，学术研究、课题研究能力不强。

二、     个人成长目标

1、师德修养

在这两年里，我将认真学习相关知识，以满腔的热情投入工作，以无私的爱心感染学生。强化“以学生为本”的教育理念，教书育人，以优秀班主任为榜样，进一步提升自己的人格魅力。

2、专业能力

我将争取成为优秀的班级管理者与学生成长的引领者。根据学生的年龄、心理特点，认真查阅有关资料，积极向优秀班主任请教，充分备好课，用心上好每节班会课，积极开展各种班级主题教育活动，形成专长，提高我的教育能力。增强教育实践的合理性，不断提高教育质量，成为一名名班主任。

3、理论学习

加强教育政治理论学习，积极阅读教育专著，并认真撰写读书笔记。在教育实践中不断提升自己的理论水平。积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平。积极参加本地区、本校及工作室组织的各种提升班主任专业化水平的学习研讨活动，向专家、名班主任学习，与同行交流。

三、     具体措施策略

1．认真读书

“学高为师，身正为范”，读书是教师成长的需要，只有不断地学习，才能发展自己。我将找到根据教育名著以及工作室给大家推荐、提供的阅读书目和文章，认真读书，丰富自己。每学期至少研读教育理论专著2本，并且经常阅读教育类的报刊杂志，更新教育观念，与时俱进，用以指导自己的实际工作。阅读时，一定要及时做好读书笔记，写出读书心得，增强德育工作水平。
    2．潜心科研

积极参加课题研究，围绕主持人黄丽霞老师申请的课题《学校指导家庭教育的理论与实践研究》展开相应的研究，收集调查资料并撰写调查报告。
    积极撰写教育论文、教育案例及反思、教育叙事、主题班会设计等。每学期末提交教育叙事1篇、读书笔记1篇、优秀德育论文1篇及相关的研究成果，并与其他老师相交流。追求无止境，奋斗无穷期，我希望自己经过努力，在教学能力、班级管理上都能有所长进，让自己成为“科研型”教师。

4、实践提升

优秀班主任的各项能力都是在教育实践中锻炼形成的。我将对学生多指导、多教育，多鼓励，让他们养成良好的学习习惯；关注学生，走近学生，倾听学生的心声，引导他们健康成长；积极组织学生参与班集体活动，积累更多的教育案例，并在实践中不断反思提升，使自己的教育教学水平再上一个台阶。我还会继续加强家校合作，为实现“家校合作，共育孩子健康成长”的目标而不懈奋斗。拓展班级文化建设的渠道，营造温馨、活泼、向上的的班级文化。根据不同班级的特点追求创新的班级管理方式，努力提高自己的专业化水平。

四、     未来技能展望

班主任专业成长是一个没有止境的过程，我将以成为揭阳市黄丽霞名班主任工作室的成员为起点，努力提高自己的班主任工作水平，使自己在专业发展上有明显提高，建班育人上有显著实效，研究成果上有所建树。为了这个目标，我会不懈地努力奋斗！