《大个子老鼠小个子猫》教学设计   

一 教学目标： 

1、知识与能力：通过阅读《大个子老鼠小个子猫》，指导学生会读童话，能读懂童话，喜欢童话故事。 

  2、过程与方法： 能在阅读的基础上，将学到的道理迁移到生活中，运用绘画、表演多种手段增强学生的阅读兴趣。 

2、情感态度价值观：通过课外阅读指导，把学生的阅读范围延伸向课外，在阅读的过程中体会到读书的快乐，珍惜友谊，关爱朋友。   二、教学重难点 

教学重点：让学生通过童话故事能看出其所折射出来的道理或者品德。   教学难点：激发学生的阅读兴趣。 

 教学过程： 

一、直接导入 

1、 （准备一套《大个子老鼠小个子猫》）同学们，认识这本书吗？读过这本书吗？喜欢这本书吗？今天我们一起来交流一下你读过的这本书。 

二、走进《大个子老鼠小个子猫》  

（一）你知道我们读到的这么多有意思的故事是哪位作家写的吗？       周锐，是国内原创儿童文学的“常青树”。  

（二）关于主角——既然读了这本书，你能够以好朋友的口吻来向我们介绍文中的两位好朋友吗？  

三、 游戏竞技 

1. 第一关：目录大比拼 难度系数 一颗星（请你准确的读一读目录，看看是男生读得好还是女生读得好。先一分钟自读，再男女分组读。）  （第一组）喷嚏王、前三名、西红柿水枪、美貌相机、做小船、眼泪鱼、换影子、红的绿的、今天不一样、书包里的云、万能花盆、褪色的手帕、 

（第二组）梦里梦外、面包房、起床号、大信封、明星签名、大鱼轻小鱼重、按门铃、两个对不起、今天明天昨天、打针、谁的客人多、外星飞碟 

2、第二关 人物我知道（难度系数 两颗星）  请你看着图片，说出我圈出来的人物叫什么，请举手作答。 马老师  猴子卡车司机  小猪  海鱼（眼泪鱼）     青蛙医生  

3、第三关 故事猜猜猜 （难度系数 三颗星）      请你根据看到的插图，猜一猜这是哪个故事，可以翻开手中的书，看着目录来猜。请举手作答。  答——《喷嚏王》《眼泪鱼》《换影子》《起床号》《大信封》《两个对不起》   

4、听故事 答问题（难度系数 五颗星）  接下来，你将听到三个小故事，在每个故事的结尾处都有几个小问题，问题很简单，都在文中，请你认真听，并且从书中找到你的答案。请举手作答。 

（1）有一次，大个子老鼠带来了西红柿，他吃的时候很不小心，射出的汁水洒在了小个子猫的裙子上，为了制止大家笑话小个子猫，他让所有女生的裙子都开了花。为了向我们道歉，他自愿当靶子，让我们用西红柿瞄准他，可是这时候，你知道发生了什么吗？你知道谁进来了吗？你知道我们的武器叫什么吗？   ——第11页到16页（ 但这时上课铃响了。马老师捧着一叠本子正要进教室。大个子老鼠赶紧把门关上，叫马老师等一等。     “干什么?”马老师不愿意等，“砰”地冲起来。近视眼小猪已经射击，“嗤——！”一大滩西红柿汁水射得马老师一头一脸。    “哈哈哈哈哈哈！”大家一齐大笑。

岸上的大个子老鼠为他鼓掌，还让船上的大个子老鼠教教自己。唱歌的大个子老鼠认为离的太远太费劲，可他的话筒坏了，不愿意教。岸上的大个子老鼠建议把船划到岸边来，可惜的是另外那只大个子老鼠不会划船也不会游泳。最后，岸上的老鼠只好自己游到船上去。上了船，会唱歌的大个子老鼠教唱歌，教完后会游泳的大个子老鼠说他自己会修机器。他把话筒折腾了十八遍，终于修好了话筒，他又把船划到了岸上。你知道大个子老鼠从梦中醒来后唱歌还好听吗？小个子猫是怎么安慰他的呢？   第88页到95页  （小个子猫赶紧堵起耳朵：“别唱了！”）  （不要紧，在这里唱不好不要紧，我会到梦里听你唱。梦里边的你只会唱歌，但梦外边的你会做唱歌以外的许多事情呢。）   四、小剧场《大鱼轻 小鱼重》 

 1 看到你们刚才的比赛，我相信你们都很认真的读了这本书，今天啊，我带来了一场话剧表演，作为送给大家的礼物，让我们一起来欣赏《大鱼轻 小鱼重》  

 2  看完了表演，你能说说为什么“大鱼轻，小鱼重”吗？ 提示答案：小鱼虽然轻，但是其中包含的很重。  3你们说的这个道理让我想到了中国古代很有名的一个故事，叫做《千里送鹅毛，礼轻情意重》，究竟是怎样的一个故事呢？我们一起去看一看吧。 

五 分享我的快乐伙伴 

 1、 说一说在我们的班级里，你和你的好朋友都有什么样的精彩故

事？ 

3、现在请你站起来，将目光投向你的好朋友，加上动作，通过歌声把你的心意送给他吧。（唱《找朋友》） 

4、六、快乐的亲子阅读   我们除了可以在读书课时读书，还可以和爸爸妈妈一起在家里读书呢，宝贝和爸爸妈妈有怎样的快乐时光呢，我们一起看一看吧。  ——《孟佳艺的亲子阅读》 

七、遇到了喜欢的故事，除了读一读，演一演，我们还能够用自己的画笔画出来呢。接下来我们就一起欣赏一下我们班的小朋友笔下的大个子老鼠和小个子猫之间的精彩故事吧。  

八、总结  我读书我快乐    

 读一本好书，就像是和许多高尚的人交朋友，每一次阅读，都是一次甜美的享受，希望你们每个人都成为一个快乐的阅读者。   今天的课就上到这里。