加载中…三四年级习作观察训练举例：“拍”作文和“摆”作文（黄继森_新浪博客）
(2021-09-26 21:59:59)
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黄继森玩作文趣味作文习作观察训练 |
分类： 玩作文 |
玩作文系列——
黄继森
今晨进入校园，看见地上呈现这样一幅画面（见下图），出于对校园环境的关注，第一感觉是保洁员还未清扫，路面不干净。
走近了，踩着落叶了，就有了新发现：除了常见的片状叶子，还有一些呈喇叭状的，即便展开叶面也很小，叶柄朝上，倒扣在地面。我很好奇，捡起一片，往空中一扔，其坠落过程又如降落伞飘然而下。
于是拍了一朵独处的，是这个样子——
见此神奇叶片，忽觉这是一次观察和习作训练良机，光这一片叶子，学生就应该有话可写，于是开始摆拍，拍下两片在一块的，感觉除了引导学生观察，还能引导学生展开想象——
再摆，分别拍下三、五片落叶在一块的，这样一来，可写的内容，能展开的故事不就更丰富了了吗？
接下来，还可以观察什么、写什么呢？我开始设想保洁阿姨扛着扫帚来了，如画的风景即将一扫而光，此情此景，孩子应该会在心里惊呼：不要扫，不要毁了这幅画！
以上设想，可用于指导观察写景，也可用于编写童话的教学。教学时，除了播放所拍照片，还可以选择若干有特色的落叶，现场摆出各种画面，创设相关情景，作文教学必然事半功倍。
由此可以得出这样的感悟：语文老师，要善于观察；作文教学，要勤于观察，善于发现，目之所见，其实皆可作为习作训练题材。
【链接3】小学作文家庭辅导指导（2）：好文章是可以“拍”出来的
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