小学作文家庭辅导指导（6）

      我陪孩子拍春景

        ——好作文是可以“拍”出来的

             黄继森

你眼中的田园风景是怎样的？你所见到的乡村生活是怎样的？请结合生活经历，描写你眼中的乡村美景。

这是四年级孩子的周末日记题材。写乡村美景，孩子坐在家里的书桌前，是很难轻松完成的，这个时候，家长该怎么办呢？要么带孩子去乡下春游，要么翻出旧照片帮助孩子回忆过去的乡下见闻。

有家长说，我们先带孩子去看油菜花。这是一个好主意，但是不够。家长指导观察和选择材料的时候，要注意“田园风景”“乡村生活”“乡村美景”三个词语，因为它们既有联系，也有区别。所以，我们还要注意以下四点。

第一，不能局限于观察油菜花。四年级孩子写乡村美景，如果只写油菜花很难写长，油菜花可以是重点，除此之外一定要关注桃花、梨花、李花等果树的花，再有就是要留心路边的野花。

第二，不能只看花，还要特别关注动物和人：一是花丛中的蜜蜂、蝴蝶、鸟儿等，二是鸡鸭鹅猫狗等家禽家畜，三是花间的人。而人，又包括与花合影的人，拍照的人，田间劳动的人，最好能跟劳作的人聊聊天，比如遇上栽南瓜苗、丝瓜苗或是育秧苗、玉米苗的，生活就更丰富了，笔下的文字就更有生活味了。

第三，不要奔写作文而去，要让孩子带着找春和赏春的目的走进田间，最好给孩子一个任务——拍照。家长可以这样跟孩子讲：“今天我的手机归你，你负责拍你喜欢的春景，回来后选择9张发在我的朋友圈。”当然了，究竟拍什么，孩子要有自主权，但家长也要引导，要把上面第一条和第二条的内容拍进去。

第四，指导孩子精选照片并发朋友圈，最好建议孩子配一段简短的文字。

我相信，有了上面的一系列生活，孩子提笔写乡村的春天也就不再是难事了。