所谓“儿童叛逆期”，是指6—8岁大左右的孩子，自我意识和自我欲求正处于迅速发的阶段，他们不再是家长眼中那一位“言听计从”的乖孩子了，对任何事情都开始有了自己的想法和主意，好奇、胆子大、坚持己见、爱跟家长唱反调，是他们的共同一致的特点。

　　心理学家认为，孩子在成长过程中常常会会经历三个叛逆期。2—3岁宝宝出现的叛逆行为，被称为是“宝宝叛逆期”;12-18岁出现人生的第三个叛逆期，即“青春叛逆期”。而6—8岁的孩子，则会出现“儿童叛逆期”。孩子在这几个阶段的叛逆行为，都属于成长过程中的正常现象。

　　相反，如果孩子在这几个阶段未表现出反抗行为，在成人后则会有自主性缺乏的倾向。所以，即便你家宝宝现在“不听话”，也是他叛逆期的正常表现。如果孩子没有表现出叛逆行为，则反而需要担心了。

　　对于家长来说，只要对幼小的孩童引导得当，孩子经过了反抗期，他们在成人以后的自主性就会变得更强。

　　那么，你需要如何引导孩子走出儿童叛逆期呢?

　　首先，家长要放开自我，去了解孩子。有不少家长在教育孩子的时候，总是紧绷面孔高高在上，殊不知，这样拉开了大人和孩子的距离，使孩子不爱跟家长说心里话。比较好的做法就是，家长放下身段，以朋友的身份和孩子交流，比如蹲下身子陪孩子聊天，以孩子的语气同他说话，和他一起做他喜欢做的事情等。

　　其次，因势利导，改变沟通方式。有的孩子内向，有的孩子外向。家长要根据孩子的性格，变通沟通方式。性格比较安静的孩子，遇到不开心的事情，不一定会主动告诉家长，那么，家长就可以尝试讲讲小时候的经历与自己当时的感受，孩子在了解了你的感受之后，会更加愿意告诉你他内心的想法。

　　你家孩子属于叛逆心较强的那一类，若一味苦口婆心给他讲大道理，他是很难听进去的。你可以通过编造故事，将一些小道理贯穿在其中，讲完之后还可以给他提问，让他加深思考。

　　也可以利用孩子的逆反心理。当想要他去做某件事情的时候，你可以反着说出任务，也许他就会按照你的实际要求去做了。

　　孩子在学校也很叛逆的话，还需要加强跟老师沟通，多了解孩子在学校的情况，也便于老师掌握孩子更多的特点，针对性地培养教育他。

《孩子四轮学习法》是由中华民族文化研究院珠海分院副院长、教授赖森强老师创立，致力于为孩子的成绩差，注意力不集中，小动作多等提供经验和方法，它是一套系统而完整的理论，而不是简简单单的几本书。

《孩子四轮学习法》主要内容：

第一轮：强调孩子自身，对孩子的衣食住行各方面进行综合的改善，提高孩子对待事物关注度和注意力等改善内因。  

第二轮：解决家长在孩子成长中的焦虑问题，引导家长和孩子进行良好的洽谈沟通，让父母成为孩子的朋友，一起去努力，去改变，改善来自外部父母的影响原因。  

第三轮：通过家长和老师的良好沟通，维系孩子与老师良好的师生关系，使得不再害怕老师，而是去接触和喜欢老师，从而上课注意力才会集中，成绩才有提高，改善外部来自于老师是孩子的影响原因。  

第四轮：保持良好的家风建设，促使孩子在德行与能力上的相互提高，做一个多方面良好发展的人，另一方面，售后服务群也会监督家长，去严格执行我们的《孩子四轮学习法》，家长去监督和教导孩子，这样一个相互监督、执行高效的过程，改善来自外部家庭风气的影响，以及产生一个相互监督的过程。

孩子四轮学习法，相互融合

形成一个稳固的闭合圈

帮助家长更好的帮助孩子

在德智体美多方面的均衡发展