随后工作坊核心成员倪荣礼、吴杜平、张琴琴、王玉梅、岳剑锋、周文涛、张佩老师与参赛选手展开面对面磨课点评，从教学内容的取舍、课堂导入的重要性及设计方法、教学活动中学生体验的重要性、课堂设问的准确表述等方面对这四节课进行了点评，肯定了优点，也指出了存在问题及改进的建议，并结合自己的赛教经历现身说法，对如何上好微型课提出了中肯的意见。

        陕西省教学能手、宝鸡一中物理教研组长倪荣礼老师通过分享自己的引课案例，指出挖掘本土素材导入课题更容易引起学生和评委的共鸣；关于重点内容的处理倪老师也给出了自己的建议，比如探究重力和质量的关系应该先求比值后得出关系，称重法计算浮力时应该先进行受力分析等。陕西省教学能手、宝鸡市学科带头人吴杜平老师指出赛教课要善于利用身边的物品进行物理实验，体现物理学科贴近生活的特点。宝鸡市教学能手、陈仓初中物理教研组长张琴琴老师提出台风和心态同样重要，比赛时应减少频繁走动，还要注意精炼课堂语言。陕西省教学能手王玉梅老师以板书设计为例强调了赛教课细节处理的重要性。陕西省教学能手岳剑峰老师提醒参赛教师“真正的成功就是做最好的自己，在磨课中既要做加法吸取经验，也要做减法忌全盘吸收”。岳老师分享了自己赛教时关于《力》这一课的活动设计，强调课堂教学中学生活动的设计一定要基于学生体验，心中要有学生。陕西省教学能手、虢镇初中理化生教研组长周文涛老师提出多元化引课要人无我有人有我新，要重视黄金五分钟，关注设问表达。陕西省教学能手张佩老师从反馈评价的角度提出赛教课要将激励性语言艺术化。在严谨且有趣的学习与交流之中，磨课活动进入尾声。老师们积极思考问题，进行热烈讨论，真正实现了在学中教在教中学的发展意识。