2017年安康市小学课外阅读推进会心得体会

张帝慧

11月9日至11月10我和金统艳、邓宗莲有幸参加了2017年安康市小学课外阅读推进会，感受很多，收获很多。

全市300多名语文老师参与了此次活动，9日早晨我们一走进汉阴县城关一小，就被一股浓浓的书卷气息所感染，全校齐诵《三字经》让人不由得沉静下来，童话剧《白雪公主》和《三个和尚》的精彩演出更形象更生动的诠释了文学的魅力。      

为期两天培训一共安排了一个讲座（讲座是安微薛瑞萍老师关于经典诵读）；半天参观（五所学校）；九个学校老师的汇报交流。（汉阴县的阅读大使胡学娟老师汇报了汉阴县自2013年来推进中小学阅读工程的汇报，汉阴城关一小、实验小学、汉滨小学、汉阳小学、安康市第一小学、杨家坝小学、培新小学、旬阳段家河镇中心小学）九位老师就本学校如何来展课外阅读活动做了详细的汇报。

三节关于阅读推广的示范课。三节交流课是汉滨小学的朱江艳老师指导阅读整本绘本书的示范课、汉阴一小沈海侠就五年级阅读后的交流课以及安微李丽老师的四年级经典诵读示范课，李丽老师的课40分钟堂，老师就领着学生读了四首诗，涵盖古今中外，没有过多的讲解，没有过度的分析，没有缤纷的课件，课堂上只有入情入境地朗读，践行了温儒敏先生的提倡的"连滚带爬地读"，长大了自然明白其中的意思。课堂上孩子们特别的专注，密切配合老师，回答问题条理清晰，语言表达准确，想象丰富大胆。我想这都是得益于他们平时有效阅读的扎实开展所沉淀积累而来的。

我从几个方便谈谈自己的收获和体会。

一、课外阅读的重要性。

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里如果没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”可见阅读对一个人老说是多么重要的，而营造书香校园就是通过创造浓郁的阅读氛围，整合丰富的图书资源，开展丰富多彩的读书活动，让阅读能够逐渐成为学生的一件日常的生活习惯。

二、回来后为一直在思考怎么样推广课外阅读。结合这两天的学习，总结几位老师的先进经验，可以尝试从这三个方面入手。

1、学校高位谋划。这是最关键也是最重要的一点，领导的高度重视，总体部署是一切工作的保证和基本条件，有了总体的规划部署工作开展其起来就有了方向和目标。

2、老师众筹实施。

（1）正确认识阅读的价值，苏霍姆林斯基说过：“一个家庭越早给孩子建家庭图书馆，孩子发展得越好”。可见，阅读的重要性，因而要注重引导学生及家长正确认识阅读的价值。可以通过开家长会，向家长广泛宣传阅读的意义及价值。也可以通过各种阅读活动，让学生逐渐认识到阅读的意义及阅读是个人的事情。

（2）激发学生阅读的兴趣

   温儒敏教授曾说过：“老师的职责就是想办法让学生们读一点经典。”也就是老师要激发学生的阅读兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，在实际操作层面上，要想办法让学生愉悦地进行课外阅读，快乐接受自己想要学习的知识，幸福地享受浓浓的书香气息。不要一开始就布置很多的任务，让学生带着压力或者是抵触的情绪去读书。

（3）向学生推荐好书

  苏霍姆林斯基说过：“学生读的书越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”因此，要让学生能在课外阅读的广阔天地中自由驰骋，我们有必要紧扣教材寻找课堂教学和课外阅读的结合点向学生推荐好书。温儒敏教授向我们提出来“1+X”模式，故名思意，读一本书引发学生读很多本与之有关联的书籍。

（四）教给学生阅读的方法

  古语说得好“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则终生受用无穷”。课外阅读是语文教学的课文延伸。搞好课外阅读，关键在于教给学生课外阅读的方法，使学生会读。教给学生常见的阅读方法。常见的阅读方法主要有：

浏览。浏览全书的“内容提要”、“目录”，大致了解全书的梗概，以便确定是读全书，还是选择部分章节学习。

精读。对文章重点或与自己学习紧密相关或自己最感兴趣的章节要边读边想，在文章紧要处，感受最深处勾点、圈画重点词句、批注文章中心，并能立足全篇，想想作者为什么这样写，好在哪里，那些地方值得自己学习借鉴。

跳读。在阅读过程中，可根据实际需要或自己的兴趣，把不必要或不想读的内容跳过去。

摘记。对好词佳句或精彩片段分门别类摘记在本子上，必要时，熟读成诵。

旁注。如果是自己买的书，可把读书心得注在书上，可就字、词、句、段、篇作批注，也可就全书的心得在书末作注。

 至于学生采用哪种方法，可由学生自己根据需要和习惯或喜好灵活选用。只要学生能从大处着眼，整体领会，心无旁骛地去读，在内容情理、语言艺术上多去领会就行了。教师不必作统一规定，更不能硬性要求非用某种方法读不可。

3、家长跟进指导。

家长是推动阅读获得的主角，对孩子说“给我读书”一百遍，不如自己捧着书读给孩子看，更不如和孩子一起读书。我们引导家长推动儿童读书的主角。安康市一小的陈忠云老师总结了几点我觉得很实用，特别是对我们学校低年级的家长很有参考价值。

一是儿童的卧室应该是“书的世界”；

二是家应是儿童最好的图书馆；

三是带孩子取得最多的地方应该是书店；

四是放下手机拿起书；

五是共读是最温情的陪伴；

六是做孩子心中的一本书。

总之要推广儿童阅读，任重道远。回来后我们决定先做自身做起，带动本班的孩子先行动起来。我们打算先从这几方面入手：

1、每日推荐一首诗，每月阅读一整本书。

2、每天坚持给学生读种子书。

3、开好一次推广课外阅读的家长会

4、上好一节导读课、交流课。

2017年11月12日