学生发展核心素养，是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合表现，是学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。发展核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养。各素养之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用。随着素质教育的全面推进，课堂已经不再是教师“填鸭式”的满堂灌形式了，“以学为本，以生为本”的教学观要求新的教学课堂应该以学生为主体。我们的课堂教学由原来“满堂灌”的教学模式转变为 “自主学习、合作探究”的教学模式。

建立小组合作学习，是学生发展核心素养的充分体现。 建立小组合作学习，有利于更好地发挥教师的主导作用和学生的主体作用；在学习新知识时，首先学生通过自学，如有疑问，然后在学习小组里面进行互学，有利于调动中差生的积极性；有利于培养学生的自主性和独立性；有利于学生的动手操作能力增强。这样这种小组合作学习，学生得到的不仅仅是知识本身，而是学习兴趣的养成，知识形成的过程。学生通过自学，然后通过小组合作学习，学生学到的知识印象极为深刻，长时间内不会忘记。     

建立小组合作学习，能够调动学生的学习积极性，提高教学质量。学生通过合作学习学会合作，这个过程能培养学生合作精神，集体主义精神，有助于培养学生的探究和创造精神。有助于培养学生的竞争意识和竞争能力，适应社会的发展需求。