课题名称

《信息技术环境下高中历史体验式学习策略研究》

主持人

王晓方

工作单位

江苏省海门中学

核心组成员

（包括主持人）

姓名

研究任务完成情况

（获得的主要成果、论文论著等，注明出版物、发表时间）

王晓方

2022年第12期《中学政史地》发表《信息技术环境下高中历史体验式学习策略研究》

王晓方

2022年2月与朱彦茹共同主持南通市“十四五”规划课题“信息技术支持下中学历史情境体验式学习的策略研究”获得立项

王晓方

2020年12月在南通市高中历史优课评比中获二等奖

王晓方

2022年8月在南通市高中历史青年教师教学基本功比赛中获二等奖

王晓方

2021年12月采用体验式教学模式在南通市级“立学课堂之证大中学实践”教学活动中执教公开课《人民解放战争》

王晓方

2020年12月在“领航杯”海门区多媒体教育软件比赛中获高中组课件二等奖

王晓方

2020年10月采用体验式教学模式开设海门区公开课《国家出路的探索与列强侵略的加剧》

王晓方

2021年11月采用体验式教学模式开设海门区范围内公开课《人民解放战争》

王晓方

2021年9月在江苏省教师继续教育协会举办的2021年暑期备精品课教学设计评比中《清朝前中期的鼎盛与危机》教学课件获一等奖，教学设计获二等奖

朱彦茹

2022年2月朱彦茹主持南通市“十四五”规划课题“信息技术支持下中学历史情境体验式学习的策略研究”

朱彦茹

2020年12月在“领航杯”海门区多媒体教育软件比赛中获高中组微课一等奖

章 群

2021年第10期《中学政史地》发表《基于信息时代背景，开展历史体验式学习》

杨小飞

2020年11月采用体验式教学模式开设南通大市级公开课《北洋军阀政府统治时期的政治、经济与文化》

杨小飞

2021年11月采用体验式教学模式在南通市级“立学课堂之证大中学实践”教学活动中执教公开课《五四运动与中国共产党的诞生》

杨小飞

2020年12月在新教育“理想课堂——学科教学与信息技术融合”专题研训线上开放周活动中开设《北洋军阀政府统治时期的政治、经济与文化》

杨小飞

2020年12月在“领航杯”海门区多媒体教育软件比赛中获高中组课件一等奖

杨小飞

2022年8月在南通市高中历史青年教师教学基本功比赛中获二等奖

蔡春娥

2020年5月在《中学政史地》发表《引入故事建构有温度的历史课堂 》

蔡春娥

2022年11月在南通市“情境 问题 融合”课堂建构研讨活动中开设《从局部抗战到全面抗战》公开课

蔡春娥

2020年12月在“领航杯”海门区多媒体教育软件比赛中获高中组课件一等奖

蔡春娥

2022年3月在海门区高中历史青年教师教学基本功比赛中获一等奖

吴赛庚

2020年11月在海门区“情境 问题 融合”优课展示活动中开设《从局部抗战到全面抗战》公开课

吴赛庚

2020年12月在“领航杯”海门区多媒体教育软件比赛中获高中组课件二等奖

黄冬梅

2020年11月海门区“情境 问题 融合”优课展示活动中开设《从局部抗战到全面抗战》公开课

黄冬梅

2021年10月黄冬梅采用体验式教学模式为山东省利津县教师开设公开课《三国至隋唐的文化》

所提供的

材料

有论文复印件、公开课证书、比赛获奖证书、荣誉证书等，内容丰富、形式多样。

对成果的自我评价

经过组内成员的精诚合作，课题研究取得了丰硕的成果，完成了预期的目标。

1. 对信息技术环境下高中历史体验式学习理论做了较深入的研究，理论水平有了较大提升。

2. 课题组成员有多篇论文发表在省级刊物，教学课例、教学设计等在江苏省、南通市、海门区的评比中获奖，在南通市、海门区开设多节公开课，并为外地交流学校执教示范课，产生了一定的影响力。

3. 将理论研究和实施策略应用到课堂实践，在实践反馈的基础上进行反思、修正、优化，打造适合本校实际、可以在一定范围内推广的课堂模式和实施策略。

4. 在信息技术环境辅助体验式学习策略实施下，班级学生学习效率明显提高，学习成绩得到显著提高。

校教科室鉴定意见

               负责人签字：

公章

        市规划办意见

                                          负责人签字：

公章