由于体验式学习过程更加开放，所以学生在学习中容易出现只图热闹，缺乏实效的情况。因此，在体验式教学中，教师要逐步建立较为完善的评价机制。只有借助有效的评价，才能优化学生的体验式学习过程，从而保障学生的学习质量。

首先，在课前要对体验学习的结果进行预估，分析可能出现的各种情况。由于学生的情况是千差万别的，教师很难兼顾每个学生，所以除了教师的分析之外，还可以让学生结合自己的经验进行预估。其次，要在学生体验学习的过程中进行动态调控。当学生出现过于兴奋、讨论混乱等问题时，教师需要及时通过评价的方式对学生的学习活动加以调整。最后，要通过评价及时进行体验活动进行总结。一方面，要对所学知识进行梳理与复盘，寻找知识漏洞。另一方面，要对活动经验进行总结，从而为后续体验式学习活动的开展做好铺垫。