情景体验式教学法是一种改变传统教法创新教学方法，可以通过影视作品、多媒体、角色扮演等不同模拟方式创设历史情景，让师生更直观的感受历史，激发兴趣，调动情绪情感，引发观察和思考。教师在其中有目的的引导学生主体或亲自身临其境，或借助想象虚拟的场景，或与亲历者就相关问题彼此对话，进行角色体验，师生努力营造良好的课堂气氛，创设愉悦的教学氛围，使教与学不再成为一种无奈的选择，从一种难教难学变为乐教乐学，从而达到掌握知识、发展能力、培养情感的教学目的。

在历史教学中开展情景体验式教学，对转变学生学习方法，激励学生的学习兴趣有很好的积极作用，前景体验式教学。是指在教学中，教师积极创设教育情景，引导学生自然过渡到教学氛围中，并激发出学生学习历史的内在动力，使学生积极的有被动到主动，有依赖到自主。有接受性到创造性的对历史学习的过程，体验式学习，在中学历史教学中越来越受到重视。

  要让学生经历体验观察和验证历史过程，教师创设的学习情境就显得十分重要，能否调动学生积极主动地参与，能否得到较好的教学效果，关键是教师的设计要引导学生经历体验探究为主，以唤醒学生对历史的兴趣与关注。