《南瓜汤》教学设计

文林学校    崔艳妮

教学目标：

1、通过阅读，培养学生学会合作的好习惯，以及相互配合的方法。

2、引领孩子用不同的方式共读绘本，如看图画猜文字，看文字猜图画、图文结合理解故事、读读演演、配音等方式，明确了解合作、相互配合、团结友爱的意义和价值。(重点)

3、通过阅读故事，感知、体悟到合作的价值和意义，继而养成好习惯。(难点)

教学过程：

一、了解学情，导入新课

你知道什么是合作吗？（请尽可能多的同学谈谈自己的看法）

二、读绘本，讨论交流加深理解

1．猜猜故事讲的是什么？

2.孩子们的想象真丰富! 请欣赏故事。

播放《南瓜汤PPT》，师生一起边读边猜，边读边想象。走进文

字，观察图片，了解人物。

3.出示讨论话题:

①猫、松鼠、鸭子是不是好朋友?

②为什么它们煮出来的汤是世界上最好喝的汤? (会合作，而且还

有它们的友谊)

③如果你是鸭子，当你想搅汤的时候，你应该对松鼠说什么?

④后来，当鸭子走后，猫和松鼠又是怎么做的?

⑤现在你心中的合作又是什么样的? (重新理解合作的含义)

三、做游戏——食指抬杆

1.人数: 两人一组(后续可适当增加)     道具: 笔杆

2.游戏规则:

参与者面对面或面向同一方向站着，每人伸出一根食指。在两人

食指上放上一根笔杆，食指不能与笔杆脱离。听从老师的指令，向“上、下、左、右四个方向移动。

3.注意:手指必须伸直，不能出现钩、夹的动作: 每根手指都要接

触筷子，谁的手指离开筷子就宣告失败。

    4.提问: 如何才能将筷子抬起来?

    引导学生点题——合作。

    四、总结

    课堂延伸: 故事续编——绘本故事的最后，小鸭子说:“我现在想要吹风笛。”然后会怎样呢? 请你把这个故事继续讲下去。

结束语: 让我们学会合作，团结友爱。