【摘要】

刚入学的小学生只有形成正确的握笔姿势才能把字写好，经调查我发现大部分学生的握笔都有紧而低的现象。究其原因，有家长教师指导的问题，有在学龄前提前写字的原因，也有学生手机肌肉不成熟的问题等，因此在指导学生握笔时要循序渐进，明确要领。同时多管齐下巩固效果，这样才能使学生掌握正确的握笔姿势。

【关键词】   

握笔姿势   低年级

【现状调查】

据观察好多孩子们在入学前已经形成了错误的握笔姿势，如2017年9月入学的一年级孩子，全年级共有二百多学生，只有三分之一的孩子握笔姿势是正确的。其他孩子的握笔姿势或多或少都存在问题，几乎所有的孩子都有握笔低而紧的现象存在。那这么多的孩子握笔有这样的错误知识姿势是为什么会如此呢？为了验证我的观察我对部分班级的部分学生进行了测查。

【成因分析】

一、握笔指导不明确

我们虽然经常强调并且用儿歌等方式来让孩子们知道应该做到三个一，但是一寸是多少？大概在什么位置？学生还是不理解不明确。

二、低年级孩子手指肌肉发育不成熟

低年级的孩子手指肌肉发育不成熟，所以导致握笔无力，他们为了能更好的控制铅笔就越握越紧、越握越低、越握越错！

三、教师和家长要求过高

教师家长关注于字写的好不好，常用的评价与为两个：一是要有力，二是要有笔锋，所以忽略了握笔姿势。

    所以综上三个原因，由表及里，层层关联，最终是用力过度这个致命的原因，导致学生一系列的不良握笔姿势。

    那我们该针对以上的错误成因该如何有效地进行矫正呢？

【矫正方法】   

一、让孩子选择合适的铅笔

有的老师可能会说握笔不需要用太大的力气，可是现在的铅笔不用力书写就看不清，因为使用铅笔书写与毛笔很不一样，因此常见的铅笔有HB、2B、3B、4B、B。笔芯越柔软，浓度越大。所以对刚入学的孩子绝对不能用HB和B型号的铅笔书写，因为这两类笔笔芯过于硬，一般我们建议家长给孩子购买2B铅笔书写。

二、练习过硬的鹰抓功

低年级的小同学手指柔弱无力是很正常的，在平时的写字练习中让他们要从练基本功开始。我教学生增加手肌力和灵活度，方法就是练鹰抓功。同时我还要求孩子的家长在家也能配合练习，还可以增加拧螺丝，堆积木等练习方法，这样可以增加孩子的手指力量和灵活度的帮助。

三、标识笔杆刻度线

我要求每个孩子在铅笔杆上都要在2.5厘米处，用一个小刀标一个小记号，这个记号必须清晰醒目，怕麻烦的家长也可以用彩笔刻画，这个记号是每天都要做直至这支铅笔不能使用为止，这样可以使同学掌握正确的握笔姿势，避免握笔低的现象。

四、趣味儿歌

针对低年级学生的特点，在教学握笔姿势和坐姿时，我特意搜集整理了有关的儿歌运用到了矫正中。比如：大哥二哥头对头，三哥弯腰下面托，四哥五哥弯弯做，笔杆斜靠虎口上。儿歌让学生很快掌握正确的握笔姿势。同时我还交给学生做手指操，内容是：我有一双小小手，长着十个手指头，写字之前做做操，活动关节手灵活，左右用力往下压，团结互助写好字。

五、握笔器纠顽疾

对于握笔姿势错误非常严重的孩子，我推荐家长购买握笔器，在新华书店有售一种非常简易的握笔器，但是使用效果非常好。在铅笔的一段安装握笔器，利用握笔器来固定孩子手指的位置，这样不仅能帮助孩子解决持笔无力的问题，同时也有助于它们纠正自己的错误姿势。

总之，付出就会有回报。希望每一个孩子都能用正确的握笔姿势书写出最美的字。