学习内容:人教版数学四年级上册第77页例4及相关练习题。

学习目标:

1.通过独立探索197÷28的试商过程、讨论交流，能正确列出竖式，明白试商调商的道理。

2．通过观察与对比，能用自己的话说出除数是两位数的笔算除法一般的试商方法，能正确计算。

3.通过解决问题，感受数学与生活的联系，提升运算能力和类推能力。

学习重点:理解算理，掌握用“五入”法试商、调商的方法。

学习难点:正确理解试商的方法与调商的道理。

学习设计:

（一）课前设计

预习与练习任务

1. 笔算186÷21，说一说笔算的方法和要注意的地方。

2. 你会笔算186÷28吗？试着写一写。

（二）课堂设计

1.思考导入

课件出示1：学校礼堂每排有22个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？

分析题意，列出算式：197÷22

课件出示2：学校礼堂每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？

列式：197÷28

对比：22可以看做20试商，现在除数改为28，看做多少试商？

揭示：今天我们就来学习五入法试商。它和四舍法试商有什么联系和区别呢？让我们带着这个问题来继续学习。

2.问题探究

（1）估一估，确定范围

（2）独立计算，小组交流

（3）汇报展示，理解道理

总结：把28看作30试商，30×（6）最接近197，而且比197小，所以试商6，但余数29比除数28大了，所以商小了，调成7，最后余数是1比除数小，调商成功。

学生活动：将课本上例4的相关内容补充完整，并验算。

（4）对比异同，强化理解   

对比两种试商方法，你发现了什么共同点和不同点？

3.巩固练习

课本练习十四第12题。

课本第77页做一做。

课本练习十四第14题。

4.课堂总结

这节课我们学习了什么？你有什么收获？

板书设计：              

笔算除法

   197÷28=7（排）……1（人）

答：可以坐满7排，还剩1人。