想像和现实总会有难以预料的差距。2号我一看试卷，这题太简单了，几乎都练过，当时我在心中窃喜。3号批改完试卷，我差点晕倒了。有一部分同学的分数着实让我大吃一惊呀。例如：史力睿同学，平时考试一般在扣两三分，这次考了89分。胡晨赫同学平时一般在90多分，这次才得了70多分。孙君瑶同学一般在七八十分，而这次却考了50分。

   这三名同学是三种不同类型的代表。比如：史力睿同学平时测验都是第一个交卷。一般的同学一张试卷30多分钟，他一般是不到20分钟，做完之后，我让他检查，他总是说检查好了，都对了。但是遗憾的是他每次总是大错没有，小错不断，满分与他也总是擦肩而过。像他这样做题快的同学每个班都有三五个，但是他们都不是最认真、最细心的同学。

    胡晨赫同学代表的是那些像蹦极一样忽高忽低的同学。经常抄错数，这次又把67抄成了64。和他犯同样错误的还有高熔泽，我就纳闷了：7和4很像吗？不像一个娘生的呀，咋就两人都把7看成了4呢？他上课回答问题也挺积极。我感觉他掌握的应该不错。平时小测验还可以在90多分，而一到期中、期末考试就会像股票一般暴跌。

    孙君瑶同学代表了一部分似乎有“见忘症”的同学。昨天你给她讲过的知识，到了今天她已经把它们抛到九霄云外去了。我经常问她一句话：“你早晨吃什么饭呢？”她会微笑着说：“忘记了。”想一想：她连吃在嘴里的东西，不到两小时就忘记了，何况对没有咀嚼的知识呢？我还经常问她的另一句话：“你为何没写作业呢？”（因为十次作业她有8次不写。）她会微笑着说：“俺妈没有告诉俺。”“你妈没有告诉你，老师不是告诉你了吗？”她只是笑笑而无语。听说她妈是瑜伽教练，天天晚上上班，没有人陪她。“你爸呢？”她常委屈地回答：“他就天天看手机，也不管。”

孙君瑶这50分的确让我出乎意料，也让我非常生气，全校就三个不及格的，她就是其中之一呀。我把她请到办公室，微笑着说：“你知道自己得了多少分吗？”

她笑着回应道：“50”

“那你妈怎么教训你的？”

“她说俺几句。”

“说什么？”

“俺忘记了。”她继而微笑着说：“俺哥哥才得了42.”她说完竟流露出一点自豪感。

  “那你比你哥哥强呀！我知道你不笨，但是你需要再用心一点就好了。你看一看，这看图列算式，是不是考试前我刚给你讲过呀？”

   她点点头。然后我说：“你把试卷先拿好了，别让其他同学看到，要是让大家知道了，他们会笑话你的。老师给你保守秘密。但是假期里你一定要好好学习。争取暑假后追上其他同学，好不好？”她美滋滋地点点头跑走了。

   看着她欢快的背影，我本来抑郁的心情竟然舒畅了。分数虽然重要，但是分数又不是衡量学生的唯一标准，还有比分数更重要的东西：比如诚实、善良、勤奋、正直等优良的品质。此时我又想到前几天在一班发生的一件小事不小的事。男生小贤竟然偷偷地在另一个男生小奇的杯里撒尿，并且和牛奶掺合在一起。幸亏让其他同学发现，否则要是让小奇喝了怎么办呢？班主任很生气给家长发了信息。家长起先说：不可能呀。随后又说：他的孩子一定是受到其他同学的欺负没有办法了，才想到这个办法的。班主任建议让小贤还小奇一个杯子。结果好几天过去了，家长就不让带杯子来。小贤还说：“我家杯子多的是，我妈说就是不给。”这样的家长，教育出来的孩子，即使分数再高又有什么用呢？