为了激发学生对纠正错别字的兴趣和消灭错别字的决心，我班再一次进行了针对错别字的手抄报展示和评比，针对这次的手抄报范围，我做了明确的要求，可以是有关错别字的笑话或故事，可以是自己平时易错或常错的字词，还可以是改正错别字的顺口溜或口诀等，学生积极性很高，通过对内容和画面的美观度进行了小组评选和班级评选，最后选取了22份优秀的“告别错别字”的手抄报装订成册。

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