海门市教育科学规划微课题研究：

《浅谈小班体育游戏的实践与探究》开题报告

主持人：陆科言

一、课题研究缘由

根据小班幼儿户外体育活动状况进行分析，我们普遍觉得户外体育游戏内容种类少，形式缺乏多样性，质量低。而且幼儿户外体育锻炼的时间短，尤其是小班幼儿，早上父母总想让孩子多睡一会，这就缺少了晨间锻炼的绝好时机。我们试图通过小班体育游戏活动的有效组织和开展，让小班幼儿有更多的时间快乐地游戏，快乐地锻炼。

二、研究的目标、内容

小班幼儿喜爱游戏、好模仿，但他们的大肌肉群发育还不太完善，幼儿体力较弱，身体活动能力较差，自我控制水平不高，注意力不易集中，语言理解能力不强。如何组织小班幼儿有效地参与体育游戏，一直是教师们所关注的问题。我们通过对小班体育游戏的探索与实践，根据幼儿的年龄特点和能力，有针对性地提出策略，让幼儿在各类游戏中练习钻、爬、跳、滚等基本动作发展，从而使幼儿达到锻炼身体、动作协调、喜爱运动的目的。

三、研究的重点与难点

（1）在材料的选择与投放要充分考虑到幼儿的年龄特点、认知水平和原有的经验，同时也要考虑材料的投放方式，包括数量、种类和种类的搭配，避免幼儿兴趣的减弱。

（2）如何利用废旧物品作为游戏材料，能在情境化游戏中让幼儿体会废旧材料再利用的乐趣。

四、研究过程与方法

研究过程：

通过在在教学过程当中的具体事件，研究通过在体育游戏不同点上尝试和运用新方法，有利于让孩子们更喜欢参加体育游戏，让他们在愉快的情绪体验中锻炼身体，动作更灵活、更协调，身体也更加的强壮、健康。

（一）前期准备阶段（2017.12——2018.2）

1．向家长、教师征集各类体育游戏，并进行筛选、分类。

2．聘请课题研究顾问，课题组成员进行研究分工。

3．课题组教师查阅资料，找出符合小班幼儿年龄特点的内容，制定出教育主题、课题实施方案。

（二）具体实施阶段（2018.3——2018.10）

研究幼儿多类型合作性体育游戏，开展实践性探索并建构班本的合作体育游戏课程。

进行阶段性检查和总结，调整下阶段的研究工作。

做好课题研究资料的积累、整理工作。

（三）总结结题阶段（2018.11——2018.12）

整理各类资料，形成研究成果系列。

撰写课题研究的结题报告。

3．请专家进行指导、论证课题的实验成果。

研究方法：

本项研究主要通过文献法、调查分析法、行动研究法等多种方法，合理运用，使研究过程能合理、有层次的展开。

文献法：以《指南》的有关精神为指导，认真查阅各种与小班幼儿有关的论文、论著资料，了解最新体育游戏的研究动态和幼儿个方面能力的发展状况；正确理解体育游戏对幼儿发展的意义，为研究提供参考和借鉴，从而用正确的观念指导自己的实践工作，提高课题研究的科学性。

调查分析法：通过家长、教师、社区等途径调查搜集体育游戏素材，并进行归纳、整理与分析，从中筛选出适合幼儿园小班开展的体育游戏内容。

行动研究法：围绕研究目标展开教育实践，在具体的研究过程中就幼儿的游戏情况教师进行观察、反思，调整目标、修改方案，积极尝试解决问题，使研究工作有所收获。

五、预期研究成果

通过在体育游戏不同点上尝试和运用新方法，有利于让孩子们更喜欢参加体育游戏，让他们在愉快的情绪体验中锻炼身体，动作更灵活、更协调，身体也更加的强壮、健康。我们将根据小班幼儿的心理发展特点和动作发展特点，并根据自己的实践经验对具有一定的可操作性的方法进行探究，从而提炼出适合小班幼儿的体育游戏，以及提供适宜的场景和材料，促进幼儿对体育游戏的兴趣。

1.课题研究报告

2.活动照片、实录等影像资料

3. 课题研究论文（教学反思、案例活动等）