线上研讨活动小结

    实验小学东校区  金娟

2019年5月13日下午，李桃名师工作室开展了5月份的第一次线上研讨活动。本次研讨活动由金娟老师主持，本次研讨的话题是：新课程标准下，小学数学教学中如何进行计算课的教学？下午12时20分左右，大家都积极登录工作室QQ交流群，围绕本次研讨主题，结合自己的教学实际展开研讨，各抒己见。

首先，大家一致认为要想使计算教学避免单一、枯燥。教学中需要教师根据教学内容和学生的已知经验，创设合适、有趣的活动情境来引入教学，使计算能融入现实生活中，通过引导学生参与到这些有价值的数学活动中，感受到计算在生活中的必要性和重要性，从而提高学生对学习计算的兴趣。尤其是低中年级段的学生，他们更多地关注“有趣、新奇、好玩”的事物，因此在情境的创设和呈现方式上更要体现趣味性，如比赛、讲故事、做游戏等形式。

接着，大家指出教学时要重视算理与算法的理解。方艳老师就“笔算除法”、李桃老师就“两位数加减两位数”这些具体的案例分析，通过动手操作分小棒，将抽象思维具体化，了解竖式是怎么来的，在算法多样化中体会列竖式这种计算方法的特点和优点，进一步理解算理与算法之间的关系。教学中需要让学生在直观中理解算理，又需要让学生掌握抽象的法则，更需要让学生理解由直观算理到抽象算法过渡和演变的过程，从而实现对算理的深层理解和对算法的切实把握，做到知其理才能懂其法。

最后成员们谈到计算是个常抓不懈的活，并非一朝一夕就能提升上来的，多练才是硬道理。可定期举行口算比赛，以竞赛的形式激发学生的计算兴趣。

在研讨的过程中，大家互相分享自己在计算教学中的经验。李桃老师最后提醒大家，教学中，要多引导学生理解和感受蕴含于数学知识背后的深层次的数学之“理”，这样的计算教学才是让学习真正发生。