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以前的幼儿园有一位小女孩叫勤勤，小女孩真的是普通至极，相貌平平，不善言语，既不会撒娇卖萌，也不会积极表现，和班上活泼伶俐的小姑娘比起来真的像一个灰姑娘。

入园后我们倡导早期阅读活动，做过很多活动，一些家长就开始重视起来，勤勤妈妈就是一位很认同早期阅读的家长，勤勤这时是2岁半。

勤勤妈妈接触到早期阅读的理念后，开始和孩子一起共读绘本，妈妈身上有种很可贵的理性与坚持，尽管事业繁忙，但是她每天都会陪孩子进行亲子阅读，慢慢的我们就发现勤勤表达能力强了，经常可以说些有水平的书面语，还会提出一些很棒的问题。

到4岁的时候她已经阅读了将近5百本的绘本，妈妈也阅读了差不多1000册绘本，此时勤勤在班上已经不是默默无闻的小女孩了，由于她的学习能力，表达能力，特别是专注能力很强，所以学什么都很快，在各项活动中表现突出，在加上为人宽厚，她成了老师眼中的香饽饽，是各种活动被挑选出来的种子选手，到5岁的时候勤勤已经可以独立阅读种类繁多的各种纯文字书了。

一次阅读活动中，我请勤勤分享她近期阅读的书，她带来了三本书。

第一本书是《湖北省博物馆文物背后的故事》，她去湖北省博物馆时，作者给她们讲了这本书的故事，并且给她签名的一本书。

第二本书是《福建》，妈妈准备带她去福建旅游，所以先让她看看这本书了解当地的特色。

第三本书是罗尔德·达尔的《查理和巧克力工厂》，这是她近期正在阅读，而且非常喜欢读的书。她当场还给大家读了几页书中的片段。

三本书展示下来真的是颠覆了我们家长平时对幼儿阅读的印象，原来小小年纪是可以读这样的书啊！在场家长不时的发出惊讶的赞叹。

妈妈说“勤勤在家里读的书非常的广泛，甚至像泰戈尔的《飞鸟集》、陈卫平的《写给儿童的中国历史》等等，各个门类的都有”。

因为阅读能力的强，上幼儿园大班的她要求像邻居家小朋友一样做作业，1年级的数学，她都可以理解题意准确的做出来，比上了学的邻居做的还要好。此时的勤勤再也不是当年那个淹没在人群中的灰姑娘了。

她像一颗星星绽放着自己的光芒，在阅读上的收获也让勤勤性格一改过去的沉闷，她变得开朗自信，落落大方。在文学作品中的收获，让她谈吐得体，通情达理，而且大量的阅读让她拥有了很强的学习能力，学什么都很轻松，可以说是阅读让这个灰姑娘蜕变成了美丽的公主，相信她会越来越美，我们几乎可以遇见她美好的未来。

所以早期阅读到底有多重要？它就像一个魔法棒一样，有点石成金的神奇力量，它能改变一个人，让即使天资普通的孩子，也能脱胎换骨，熠熠生辉。

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那培养孩子阅读最晚不能超过几岁呢？

如果你的孩子在3岁之前，那就要特别特别的恭喜你，你赶上了培养阅读的关键期。3岁前是孩子语言文字的敏感期，如果此时培养出对阅读兴趣，那这个兴趣就会伴随孩子的一生。

如果你的孩子在3-6岁之间，那还是非常庆幸的，因为这个时候是培养阅读的黄金期。

如果你的孩子在6-10岁还没有阅读习惯，那么要格外重视了。美国阅读问题专家 乔治.史蒂文斯说过：把阅读兴趣放在孩子6岁以后进行这是教育史上最大的错误认识。

如果超过10岁再想要培养孩子的阅读兴趣几乎要花上双倍，甚至更多的功夫。虽然不能说为时已晚，但确实难度很高。

德国阅读专家认为如果一个人到了13岁，最晚15岁还没养成阅读习惯，那么阅读的窗户会永远对他进行关闭。生活中有人说“阅读越早开始越好，但什么时候开始都不晚，如果有决心有意志力，成年时期开始也可以“，其实这句话励志的成分高过科学的成分。

曾经英国有一份研究报告得出了一个结论：穷人迷电视、富人喜读书。从这个结论反推可以得出：迷电视者穷，喜读书者富，这个富不光是指物质的富，更是能力的富有和精神的富足。

教孩子读书意味着给孩子未来，有了终身阅读的习惯就等于孩子有了强大的竞争力，他未来之路不可限量。

如果我们去了解古今中外的一些名人的时候，会发现正是因为他们在幼年时期的阅读经历，使他们有了自我学习，自我领悟的能力，才能比同龄人更聪慧，也是他们日后成才的关键因素。这应该是时间检验过的最好例子了。

所以不是因为孩子聪明才让他尽早读书，而是及早具备阅读的能力，孩子才会变得更优秀。

每个热爱阅读的孩子背后一定有一位重视早期阅读的好家长，真正决定孩子差异的还是家庭教育，而学校的教师只是孩子最后的希望。

所以相信早期阅读的力量和影响，这是成功实现早期阅读的前提，而家庭亲子共读的实施是孩子爱上阅读的关键。

如果你家孩子还处在阅读的好时期，那就越早越好。晚一年就难一点，赶紧行动起来吧。