“借形想象”特色课程教研计划及安排

一、指导思想 　　

以《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕我园的教科研对本学期工作重点，深入课程改革，提高教育教学技能 ，促进教师特色教学发展。切实开展幼儿园借形想象美术教育教研活动，通过教研活动、教师教育观念的更新，提高教师借形想象美术教学能力，增强教师对美术资源的利用研究，促进教研组教师的个人专业成长，提升幼儿园美术教育的质量，特制定本学期教研组工作计划。 　　　

二、本学期的教研专题：主题背景下的美术资源利用

1.教研目标

（1）结合本园实际情况研究适合我园特色的主题背景下的借形想象美术活动教学课程，在组织开展活动中应该做到自然合理，衔接紧凑，彼此兼容，灵活安排。

（2）积极研究如何将美术资源合理利用于课程、环境、区域、游戏中，让孩子们在自己创设的环境氛围中自主游戏。

（3）教师借形想象中的教学点展开加强学习，重视活动的教育目标、教育指导和幼儿能力培养；活动设计形式多样，积极采取幼儿喜欢的形式。

（4）注重各年龄班之间的年龄差距，研究出具体的适合各班幼儿的教案运用每周开展特色活动中。

（5）形成一支积极进取、团结互助的创艺美术教研组团队。 　　

（6）形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的教研组活动氛围。 　　

（7）提高教师设计、组织和评价创艺美术活动的能力以及对美术资源的利用。 　　

2.主要措施和具体安排 　　　　

（1）每次活动前制定计划，分配成员职责、整理好活动记录和相关的活动资料。

 　 （2）及时收集每次相关的活动照片、文稿，做好整理存档，并定期上传博客。

（3）以点带面全面开展借形现象美术教研活动，积极参与研讨如何将美术资源有效利用、鼓励组员积极探讨和实践。

（4）针对各类幼儿园的美术资源有效利用实际，通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思我园美术资源有效利用的现状、存在问题，对存在问题进行集体诊断，共商对策，真实、有效的帮助园所解决问题，提高美术资源有效利用率。 　　

（5）建立“好教材推荐”的借形想象美术课题资料库，大家分享讨论修改。(鼓励组员在每月将自己的或者推荐的案例以及课题或者图片发到联络群中共享。)

（6）每次的观摩学习，组员需按时上交观摩记录和反思。 　　

3.教研内容

（1）了解借形想象美术特色活动对园本课程建设的重要性，学习借形的教学方法，利用身边资源开展教学活动。

（2）根据各班的孩子特点制定出合理的教案，并将借形想象美术资源合理利用班级各个角落。

（3）对组织幼儿开展美术特色教学中出现的棘手问题集体进行研讨找出解决方法。

（4）在活动中怎样体现孩子的自主性，让孩子通过静态的“形”去创造动态的"形"，通过动态的"形"去创造静态的"形"，使美术活动更充满生机。

三、具体安排

                             永嘉慧凡幼儿园教研组计划安排表

                                                       2018学年第一学期