加载中…分层教学中的作业分层之英语作文
(2018-04-18 08:11:11)
分层教学中的作业分层 之英语作文
学生分层的标准是由智力和原有知识水平决定的学习水平，作业分层依据学生分层的情况匹配每一层的学生。
结合课堂教学的实际情况，考虑到不同层次学生的学习差异，我在设计学生的作业时，应力求层次分明、结构合理、题量适中、难度恰当，对学生个体层次和知识层次加以区别，做到作业内容上分层次，作业要求上有差异。并且在实验的实施过程中，针对学生的不同情况要随时调整作业的要求。
学困生的作业：内容以本节课应掌握的基础知识为主，包括单词、短语的识记，课文的朗读等；
中等生的作业：在巩固基础知识的同时，加上一定的运用，如词汇、句型的活用，题目的设计力求有一定的难度，指向学生的最近发展区；
优等生的作业：内容在中等生的基础上又有一定的发展，难度也要有所加大，综合运用所学的语言知识，重在培养他们的思维能力和语言实践的能力。
分层作业的布置，可以是三个层次各布置一份作业；也可以是同一份作业但有不同要求，有必做题，有选做题。如果是同一份作业，我经常鼓励学生在完成自己的那个层次的作业后，尝试去做一些高一层次的作业，培养他们积极进取的精神。
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