本月我们班的主题是《豆豆世界》，在对孩子们普及豆子种类的同时，了解了豆子的生长过程。每次活动内容进行结束后，我们会将所学习的内容延伸至区域活动当中。如：种植区，在带领孩子们认识红豆、绿豆、黄豆的基础上我们分别种植了这三种豆子，并且每天孩子们都会在餐后环节进行观察记录。孩子们非常关心他们的豆豆，什么时候干了，该浇水了；什么时候豆豆长高了；什么时候豆豆长出了不同的绿叶；什么时候发现谁比谁长得快了等等，孩子们都会欣喜的跑来第一时间告诉老师。通过这样的形式，孩子们在潜移默化中对所学内容进一步加深了巩固。

       在生活小屋中，我们投放了红豆、绿豆、黄豆、花豆、芸豆、黑豆，并在此区设置了舀豆豆、筛豆豆、豆豆分类，让孩子们在动手操作的过程中进一步观察认识，用眼去看，用手去摸，去捏、放豆子，锻炼了幼儿小肌肉的控制力及抓、捏、放等动作的发展。

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制作豆豆王冠

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制作豆豆饼干和豆豆面包

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制作豆豆蛋糕及豆沙包

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成品：《绿豆糕》

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成品:《豆豆蛋糕及豆沙包》

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成品:《豆豆饼干及豆豆面包》

 

      灵感DIY中，我们投放了大量的材料，让孩子们发挥想象尽情创作。孩子们在画纸上画豆子的生长过程；用泡泡泥捏豆豆发绿叶、豆豆长豆荚；有在纸盘上用泡泡泥和豆子制作的作品；有用彩色冰棍棒制作的豆豆冰棍，还有用毛根及豆豆、彩泥合成的各种造型。
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成品：《豆豆米饭》

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成品：《好看的豆豆食品》

   

       通过区域活动与主题活动的有机结合，充分将书本的抽象知识以最为直观、生动、形象的方式展现在孩子们面前，让孩子们在亲身体验中去探索、发现。作为教师的我们，仅需要提供给孩子足够的材料，并进行简单的引导，孩子们的潜能就会被挖掘出来。这样的形式，不但让孩子们很好的了解了我们的主题内容，而且将主题材料充满了生活，二者完美的融合在了一起。