大家好！

今天讨论的话题是——住房、教育和医疗。

我们都知道，我们现代人的生活中，最大的三项开支就是——住房、教育和医疗。这是我们生活中最重的三项负担，堪称现代人头上的“三座大山”。不仅对于中国这样的发展中国家，对于美国这样的发达国家也是一样。

中国，实行9年义务教育，之后，凭考分进入高中，而大学的学费约为4000元/学年。美国的大学，学费低的大约20万/学年，高的大约40万/学年。所以，很多美国的穷人是读不起书的，因为读不起书，所以永远只能沦为社会的最底层。

医疗方面，中国和美国一样，采用的是医保制度。但是，中国的医疗费用，要远远低于美国。我曾经做过胆囊切除手术，大概的费用是2万多元，医保报销了1万多元，个人仅支付几千元。前两天，因为鼻腔长了血管瘤，住院切除，总费用是3500元，报销后个人支付600多元，大概的报销比例，好像是70%。而在美国，医生给你看病，不开药的情况下3000美元起步，如果是动手术，费用则是几十万美元起。

在住房方面，我们走的也是市场化机制，所以房价高昂。美国也差不多，他们的住房，在发达城市的核心地段极其昂贵，而偏远地区相对便宜，这是房价走势的市场规律。

过去，国内房价不断上涨的时候，不管是政府还是民间，都希望，房价下跌，但是越希望它跌，它越涨。我记得，那时有很多人买不起房子，所以市场上一片怨声载道。现在，房价进入下跌周期，我们又希望房价上涨，因为，很多人把房子当成投资标的，想通过房产投资来实现财富增长。房价一跌，市场上一片“鬼哭狼嚎”。可见，房价的上涨和下跌，有其自身的规律。政府则是根据经济发展的需要对它进行政策层面的调控，使它的走势符合社会发展的需求。

我个人的观点：房子最好只作为消费品，也就是满足老百姓的住房需求；而不要作为金融品，来满足富人的投资需求。富人的财富增长固然重要，但是大多数普通老百姓的居住需求，更加重要。

中国目前的人均住房面积达到50平米，而人口总数也出现负增长，如果按目前的人口出生率，20年后人口总数大约会减少4-5亿。如果一直维持目前的出生率，而人口的基数越来越小，有人甚至算出，40年后，中国可能仅剩4亿人口。供求关系决定了房子的价格，未来除了那些不断地有人口净流入的一线城市的核心地段的房产，其它的城市的房价大概率是要跌。有人认为：随着通货膨胀，货币贬值，相对应的房价自然还会上涨。这个确实是个问题。这就形成了一个悖论：人口减少则需求减少，房价会跌；货币贬值则相对其它资产价格会涨，那么房价会涨。

房价究竟是涨还是跌？

我个人还是看空房价的。假如货币贬值，它应该是全国范围的，而不是某一个城市的。那么在货币贬值的形势下，为什么黑龙江鹤岗的房子只卖到2万元一套？

几十年后，就算有些地区的房价会因为货币贬值而形成通货膨胀，但它的行情也可能只是——有价无市。虚挂一个价格在那里，根本就没有人买。

因为房价下跌，而导致房地产相关产业链的企业经营不景气，但这是，市场规律。有人担心房地产衰退，会拖累中国经济。但是，我想说的是：过去，我们曾经期盼着房价下跌，盼都盼不来，现在房价真跌了，怎么市场又一片“哀嚎”？

房价的涨跌，确实会影响社会经济，因为与之相关的行业很多，但是，国家的经济不能完全被“楼市”绑架。中国的经济，应该全方位发展，不管是第一产业、第二产业还是第三产业，全面发力。比如：未来的新兴产业，必将称为新的经济成长动力，我们应该积极拥抱新质生产力，用最新的科学技术推动中国经济继续向前发展。

在教育方面，坚持公有制路线，坚决不搞私有制。我们知道经济发展路线大概可以分为，公有制体制和私有制体制。有些人执着于公有制，有些人执着于私有制。而不管是公有制还是私有制的观念都可以被视为一种意识形态。我们不应该拘泥于某种意识形态，哪种形式有利就用那种形式。中国本来就是公有制和私有制并存的社会形态。

教育的私有制，至少会带来两个方面的弊端。

首先就是，私有制会造成教育成本上升，学生就学学费高昂。美国就是个例子，大学20万-40万/学年。因为私有制的学校就相当于一个企业，而企业是以追求利润为首要目的，非但如此，企业还追求利益最大化。他们会在现实条件允许的情况下，向市场索要最高额的回报。在这种情况下，会有很多学习优秀，但是家庭条件相对较差的学生，主动放弃学习。优秀的学生因为经济条件的原因主动放弃学习，这是一种社会资源的浪费，是一种人才资源的浪费。

我曾经就遇到一个年轻人，他初中毕业后凭学分考入了高中，但是，他的爸爸是个环卫工人，扫大街的，因为家庭条件不是很好，他选择放弃升学，到一家超市打工赚钱给家里填补家用。

另外，教育的私有制不夸张的说，也会威胁国家的安全。过去听说过，有个学校是天主教以教会的名义开办的，结果出来的学生全部多是信奉天主教的教徒。也有些孤儿院是佛教的寺院创办的，结果这些孤儿长大后全部都出家当了和尚。如果教育走私有化道路，必定会吸引外国的财团进入投资，表面上他们是在帮助中国建设教育事业，实际上他们是在操纵下一代中国人的思想。到时候教出来的全部都是“黄皮白心”的年轻人，崇洋媚外是最少的，说的严重一点，这可能会动摇国之根本。

国家的三要素是：土地、人民和主权。而人才是国力增长的根源，教育则是培养人才的根本的根本。最近几年，中国的经济、科技和文化的大爆发，就是得益于之前几十年的教育工作，目前的社会主力军就是过去那一代受过良好教育的读书人。所以我的观点：教育绝对不能搞私有制。

医疗不能走市场化。

医疗走市场化的结果就是，医疗费用的不断上涨或者居高不下。因为市场化的结果就是企业化，而企业化就是追求利润为首要目的，而且追求利益最大化，能赚多少赚多少。有哪个企业是不喜欢金钱的？又有哪个企业是拒绝金钱的？有人认为可以通过供求关系来调节价格。那么，请问：美国的医疗价格为什么居高不下？是他们的医疗资源供给不够吗？很明显，不是！因为，医疗涉及一个人的生命，为了挽救生命，企业向你收取多少费用都不算多，而你必须给，不给，就只能死。这是市场给他的价格。而公有制的好处，就是可以通过政策干预他的价格。

文明的三大底线：生命、财产、自由。首先就是人的生命，关心人的生命就要关心他的身体健康，关心人的身体健康，就要关系医疗行业。医疗保障健康，健康保障生命。

我们是文明社会，我们也是公有制和私有制并存的，中国特色的社会主义社会，我们有我们的制度的优越性，我们不需要盲目的崇拜资本主义。当然，我们也不能再走过去那种全面和彻底的公有制道路，因为实践告诉我们，那条路走不通。

所以，我的观点：

1. 国家的经济发展不能被房价“绑架”。

2. 教育事业不能搞私有制。

3. 医疗事业不走市场化经营。

                                           王小明

                                           2025年3月15日