走进具象艺术，从本课中可以使学生了解：

        1 、 具象艺术的特点是什么？

        2 、 具象艺术是如何塑造典型人物和典型环境的？

        3 、 具象艺术有哪些功能？

学生：不是一幅画，是照片。
看冷军的第二幅油画作品，学生看到此幅作品的感受更加强烈，那就是，画的太逼真了。

从而引出，具象艺术的概念。

本节课的学习目标：


从第一点开始给学生讲：
五代时期画家黄筌的《写生珍禽图》，可以明确的看出，画家在表现自然时的用心。


走进细节看看吧!





那么，得出具象艺术的第一个特点是：真实性

第二个特点：典型性



第三个特点：叙事性

在学习了第一点的基础上，来学习本节课的第二大点，怎样鉴赏具象艺术？


达芬奇的《蒙娜丽莎》，是一幅肖像艺术的油画作品。
达维特的《拿破仑一世加冕》这幅油画是一幅主题性性油画作品。






       北宋时期张择端的《清明上河图》这幅国画作品可以看出北宋时期我国的经济状况和人民的生活状态，也只有这样的艺术语言才可以真实的表达出当时的真实面貌。














       通过对本课的学习，学生认识了艺术语言的第一种语言——具象艺术。具象艺术带给大家真实的视觉冲击力，在看到这样的作品时犹如看到了客观的真实世界，学生为这样的艺术发出赞叹。在此基础上，教育学生不论选择从事什么职业，都要用心去做好，再一次升华了主题，达到了教育学生的初衷。培养审美素养不单单是通过几节美术鉴赏课来做到的，而是需要用一种学习的态度去发现身边自然景物的美、人的美，在这样的基础上不但眼睛看到的是美，而且心也向往着美好的一切。