整理与复习

教学目标：

1、通过复习和整理，我能够掌握前三个单元所学到的知识，能熟练掌握小数意义，正确、迅速地计算。

2、我要养成认真、仔细的好习惯。

教学重点：巩固前三单元所学知识。

教学难点：我会用所学知识解决实际问题。

教    法：归纳总结法

学    法：练习法、测试法

教学准备：小黑板

教学课时：2课时

教学过程

一、预习检查：复习前三单元的内容，分类整理。   （自学） 　

二、情景导入：呈现目标    

教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。  揭示课题

三、探究新知

（一）交流自学情况。

1、复习、整理小数的认识和加减法。

2、复习、整理认识图形。

3、复习、整理小学乘法。

（二）可以让学生翻阅课本中的第一、二、三单元，然后通过表格、网络图或列举的方法对所学的知识进行归类整理。

（三）分层练习，完善认知。

1、完成课本P50页第1题。

2、教材P50页第2题。

四、点拨升华

五、课堂总结   

通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？

先小组内说一说，最后班上交流。　 　

六、达标检测   

完成学案中的课内巩固练习题目。   学生独立做 　

七、拓展提高 　

1、教材P50页第3题

（1）两个乘数相乘，一个乘数不变，另一个乘数扩大或缩小几倍，积就扩大或缩小相同的倍数。

（2）小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。

（3）两个乘数一共有几位小数，积就有几位小数。

2、教材P50页第4题。

两个相邻整数之间有无数个小数。   　学生独立思考，完成列式。

八、作业布置：教材第50页的第6题，完成相关配套练习。

第二课时

教学过程

一、预习检查复习分类整理。     　

二、情景导入  呈现目标

教师根据学生预习情况进行小结、导入新课，并出示学习目标。  揭示课题 　

三、达标检测