练习二

教学目标：

1、通过大量的练习题，让学生进一步加深对本单元知识的巩固。

2、总结做一些题的规律及方法，认识方法在数学学习中的重要性。

教学重点   三角形的内角及边各自之间的关系

教学难点   数图结合的灵活运用

教学方法：小组合作交流法、主动探究法。

教学准备：小黑板

一、预习检查

针对本单元作业中的一些易做错的题目进行检查　　 组内交流订正。　 　

二、情景导入  呈现目标 

为了更好让同学们掌握本单元的知识老师设计了一些具有代表性的问题让我们一起来解决。 产生质疑，引入新课。  　

三、探究新知

四、点拨升华

如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米，那么第三条边的长可能是几厘米？　   独立思索小组交流总结方法教师点拨。　

五、课堂总结

图形的分类、三角形的内角和、三角形的边之间的关系　  先小组内说一说，最后班上交流。　   　

六、拓展提高 　

1、一个正方形的周长是24cm，它的面积是多少？

2、画一个梯形，在画一条线段将这个梯形分成一个三角形和一个平行四边形。 先独立做，最后组内交流。

七、作业布置：完成练习二剩下的题目。