南昌市2020-2021学年第一学期开学测试

九年级语文试卷

一、语文知识及其运用。（10分）

1. 下列字形和加点字注音完全正确的一项是（     ）

A.眼眶（kuāng ）       漂移      挑拨离间（bō ）       世外桃园

B.棱角（líng ）        枯燥      强词夺理（ qiǎng）    人情事故

C.欺侮（ wǔ ）         帷幕      风雪载途（zài）       名副其实

怅惘（ wǎng）        震憾      安营扎寨（  zài）     行将就木

2. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（     ）

A. 面对氢弹原理突破中的一系列基础问题，于敏殚精竭虑，青丝变白发。

B. 齐白石画展开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也纷至沓来。

C. 风雪载途的寒冬，鸟儿们都销声匿迹地隐藏起来了。

D. 江西彩车上看似漫不经心的一点装饰，实则蕴含着许多象征意义。

3. 下列句子没有语病的一项是（      ）

A. 某地遭遇强降雨天气，呼啸的狂风夹杂这密集的雨点哗哗地下了起来，两小时不到，部分地段积水便深达40厘米。

B. 消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。

C. 目前仍有许多司机无视法规酒后驾车，对于这种违法行为交通部分还应该加大处罚和检查的力度。

D. “共和国勋章”获得者屠哟哟经过不懈努力，终于发现了青蒿素，成功突破了世界生物前沿。

4. 下面这段文字的恰当顺序是（     ）

对于疫苗来说，安全性和有效性缺一不可。

接种疫苗，就是给健康人体内输入无毒和弱毒的“病原体”，以此激发人体免疫系统产生特异性抗体，从而免受疾病侵袭。

大量实践证明，我国疫苗的安全性是有保障的。

人类与疾病斗争，疫苗功不可没。

如果因为担心疫苗安全性而拒绝接种，无异于因噎废食，只会增加患病风险。

A.   B.     C.    D.

5. 下列各项中，句子变换后意思发生变化的一项是（     ）

A. 原句：我在网上买了一箱紫薯，没有几个是好的。

改句：我在网上买了一箱紫薯，全都是坏的。

B. 原句：今天负责扫地和擦窗户的不都是赵明吗？

改句：今天负责扫地和擦窗户的都是赵明。

C. 原句：这个题目并非不能使用其他方法解答。

改句：这个题目能使用其他方法去解答。

D. 原句：请不要在此处大声喧哗。

改句：可不可以不要在此处大声喧哗？

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一、古诗文阅读与积累。（24分）

（一）阅读下面这首词，完成第6-7题（4分）

山馆

宋代：余靖

野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色老，禽带夕阳归。

远岫穿云翠，畬田得雨肥。渊明谁送酒，残菊绕墙飞。

6. 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（     ）

A. 首联交代了时间（晚），地点（野馆）和诗人所处的环境（萧条）。

B. 颔联写凭轩远眺之景：树因秋色而更显苍老，倦鸟在暮色中低回归巢。

C. 颈联中“远岫穿云翠”描绘了一幅美丽而生动的景象，“畬田得雨肥”意味着丰足。

D. 尾联借用陶渊明的典故，表达了对田园生活的向往之情。

7. 下列对诗歌的赏析不正确的一项是（     ）

A. 诗中“萧条”一词不仅渲染了田园的冷落，也表现了诗人的黯然、孤寂。

B. 颔联以乐景写哀情，是反衬的写法；而颈联以哀景写哀情，是正衬的写法。

C. “残菊绕墙飞”一句，以景写情，以残菊飘飞的萧瑟秋景来烘托诗人内心的孤独惆怅。

D. 本诗有陶潜、王维田园诗的遗韵，在对自然景物的描写中融入诗人的感情。

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（二）阅读下面文言文，完成8-11题。（12分）

 昔赵宣孟之绛，见骫桑之下有饿人卧不能起者，宣孟止车，为之下食，再咽而后能视。宣孟问之曰：“女何为而饿若是？”对曰：“臣宦于绛，归而粮绝，羞行乞而憎自取，故至于此。”宣孟与脯一朐，拜受而弗敢食也。问其故，对曰：“臣有老母，将以遗之。”宣孟曰：“斯食之，吾更与女。”乃复赐之脯二束与钱百，而遂去之。处二年，晋灵公欲杀宣孟，伏士于房中以待之。因致酒于宣孟。宣孟知之。中饮而出。灵公令房中之士疾追而杀之。一人追疾，先及宣孟之面，曰：“嘻!君舆!吾请为君反死。”宣孟曰：“而名为谁？”反走对曰：“何以名为？臣骫桑下之饿人也。”还斗而死。宣孟遂活。此《书》之所谓“德几无小”者也。宣孟德一士，犹活其身，而况德万人乎！

（选自《吕氏春秋》，有删改）

【注】赵宣孟：即赵盾，春秋时晋国人。绛：春秋晋国早期都城。骫wi：弯曲  宦：给贵族当奴仆 朐：弯曲的干肉。  舆：车

8. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A. 昔/赵宣孟之绛      B.有饿人卧/不能起者  

C.吾/更与女           D.乃/复赐之脯二束与钱百

9. 解释文中加点词的含义。（3分）

（1）故（     ）            （2）遗（     ）         （3） 活（   ）

10. 翻译文中画线句子。

（1）宣孟止车，为之下食，再咽而后能视。

 

（2）灵公令房中之士疾追而杀之。

 

11. 选文讲述了一个什么样的故事？告诉我们什么道理？请用自己的话概括。（3分）

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（三）古诗文积累（8分）

（1）_____________________，并怡然自乐。

（2）_______________________，风烟望五津。

（3）蒹葭萋萋，_______________________。

（4）______________________________，娇儿恶卧踏里裂。

（5）夜来城外一尺雪，______________________________。

（6）是故谋闭而不兴，______________________________。

（7）____________________________，到乡翻似烂柯人。

（8）不应有恨，________________________________。

二、现代文阅读。（30分）

（一）阅读下面文章完成12-16题。（17分）

听雨

季羡林

从一大早就下起雨来。下雨，本来不是什么稀罕事儿，但这是春雨，俗话说：“春雨贵似油。”而且又在罕见的大旱之中，其珍贵就可想而知了。

“润物细无声”，春雨本来是声音极小极小的。但是，我现在坐在隔成了一间小房子的阳台上，顶上有块大铁皮。楼上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打出声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那里，同文字拼命，本来应该需要极静极静的环境，才能安下心来，进入角色。这种雨敲铁皮的声音应该是极为讨厌的，是必欲去之而后快的。

然而，事实却正相反。我静静地坐在那里，听到头顶上的雨滴声，心里感到无量的喜悦。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，时断时续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘。我浮想联翩，不能自已，心花怒放，风生笔底。文字仿佛活了起来，我也仿佛又溢满了青春活力。

在中国，听雨本来是雅人的事。我虽然自认还不是完全的俗人，但能否就算是雅人，却还很难说。我大概是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，关于听雨的作品是颇有一些的。最有名的一首听雨的词当然是宋代蒋捷的《虞美人》了：

　　少年听雨歌楼上， 红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。

　　而今听雨僧庐下， 鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。

蒋捷听雨时的心情，是颇为复杂的。他是用听雨这一件事来概括自己的一生的，从少年、壮年一直到老年，达到了“悲欢离合总无情”的境界。但是，古今对老的概念，有相当大的差别。他是“鬓已星星也”，有一些白发，看来最老也不过五十岁左右。用今天的眼光看，他不过是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已是“童山濯濯”了。要讲达到“悲欢离合总无情”的境界，我比他有资格。我已经能够“纵浪大化中，不喜亦不惧”了。

可我为什么今天听雨竟兴高采烈呢?这里面并没有多少雅味，我在这里完全是一个“俗人”。我想到的主要是麦子，是那辽阔原野上的青青的麦苗。我生在乡下，虽然六岁就离开，谈不上干什么农活，但是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的`是农民的血，一直到今天垂暮之年，毕生对农民和农村怀着深厚的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威胁着庄稼的成长。即使我长期住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦急之情，决不下于农民。北方春天，十年九旱。今年似乎又旱得邪性。我天天听天气预报，时时观察天上的云气。忧心如焚，徒唤奈何。在梦中也看到的是细雨。

今天早晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽不过几尺的阳台上，听到头顶上的雨声，不禁神驰千里，心旷神怡。麦田里，每一个叶片都仿佛张开了小嘴，尽情地吮吸着甜甜的雨滴，有如天降甘露，本来有点黄萎的，现在变青了。本来是青的，现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。

我的心又收了回来，收回到了燕园，收回到了我楼旁的小山上，收回到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼命从泥土中挣扎出来。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。

我的心又收近了一层，收到了这个阳台上，收到了自己的脑子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我时时担心，它会突然停下来。我潜心默祷，祝愿雨声长久响下去，响下去，久久不停。

12. 哪两个场景让作者“今听听雨竟也兴高采烈”？（2分）

 

13. 文中第段画线的句体现了作者怎样的情感？（3分）

 

14. 作者先说“我虽然自认还不是完全的俗人”，后又说“我在这里完全是一个俗人”，如何理解这两句话？（4分）

 

15.赏析下列句中加点的词语。（4分）

（1）今天早晨，我的梦竟实现了。

 

（3）小荷花看了也高兴起来，劲头更大了，肯定会很快地钻出水面。

 

16.文章多处运用“宕开一笔”（即先腾出几笔写其他无关紧要或相反的内容）的写法来吸引读者或对比突出。请举两例分析。

 

 

（二）阅读下面文章，回答第17-20题。

故宫斗拱的力和美

 

每年暑期，故宫游人如织。作为我国优秀传统建筑文化的代表，紫禁城古建筑有着诸多吸引国内外游客的魅力，其中的典型特色之一就是斗拱。斗拱是我国特有的古建筑组成部分，是位于柱顶之上、屋檐之下的由斗形、弓形的木构件在纵横方向搭扣连接，而后在竖向又层层叠加起来的组合木构件，其外形犹如撑开的伞。我国古建筑学家梁思成先生曾说：“斗拱在中国建筑上的地位，犹柱饰之于希腊罗马建筑；斗拱之变化，谓为中国建筑之变化，亦未尝不可，犹柱饰之影响欧洲建筑，至为重大。”

斗拱源自高大宫殿屋顶出檐深远的要求。早期的宫殿建筑往往采用斜撑的木柱来支撑宽大的屋檐，斜撑分别设于屋檐的前后方。而为了避免落地的斜撑受雨水侵蚀，其下支点便离开了地面，称为短斜撑，并随着审美需求逐渐被弯曲的木料替代，形成了今天斗拱的横向重要构件——翘。同时，为了增强柱顶部位支撑屋檐的强度，柱顶之上又增加了斗形木块，木块上方沿着屋檐方向叠加长方形的垫木，这些长方形的垫木因审美需要逐渐变成弓形，形成了今天斗拱纵向的重要构件——拱。

紫禁城古建筑的斗拱类型很丰富，如位于两根立柱之间的斗拱称为平身科斗拱，位于柱顶之上的斗拱为柱头科斗拱，位于建筑四个转角部位的斗拱称为角科斗拱等。斗拱的初始功能是支撑屋檐，并把屋顶的重量往下传递给柱子。其历史发展过程是由构造简单到复杂，功能由纯粹的支撑到集建筑力学、美学于一体。

紫禁城古建筑的斗拱体现了造型之美。斗拱在屋檐之下，整体排列有序，富有节奏和韵律变化，不同类型的斗拱在同一高度范围排列规则有序，由下至上尺寸统一逐渐增大，各斗拱出踩尺寸相同，斗拱外形的曲线整齐划一、弧度优美，给人以极强的艺术感和节奏感。斗拱的造型之美还体现在均匀对称性，各个构件高度、宽度基本相同，仅在长度及外型上根据整体需要而有不同差别：一方面斗拱的正立面，其左右两侧的构件种类和数量对称布置；另一方面，斗拱侧立面，以正心枋为中心，斗拱向内外出挑的踩数相同。上述均匀、对称的布置形式给人以舒适、愉悦的感觉。

不仅如此，斗拱在造型上还有统一协调之美。各构件截面形状统一，均为方形或者矩形；侧立面外形统一，均犹如倒立的三角形；斗拱位置统一，均位于柱顶之上、屋檐之下，这种统一性在视觉上给人以抽象的整体之美。

不仅具有建筑之美，紫禁城斗拱运用的另一个重要特征，是其中蕴含了丰富的力学智慧。斗拱由很多小尺寸的木构件在水平和竖向拼插、叠加而成。尽管这些木构件尺寸很小，但当它们组成一个斗拱整体时，就会产生巨大的力量。在一般情况下，斗拱位于屋檐的下方，承担整个屋顶的重量，并把该重量向下传递给额枋、柱子。紫禁城古建筑屋顶有着厚厚的泥背层，但能够被斗拱轻松承担，且斗拱不会产生破坏，可反映斗拱有很好的竖向承载能力。这种良好竖向承载能力。   

斗拱的力学智慧精华在于它的抗震性能。无论是水平向还是竖向的地震波，都不会造成斗拱破坏。发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动，犹如一个运动的机构体系。从能量守恒角度讲，地震波的能量传到斗拱位置时，主要分成了2部分能量：斗拱的内能及斗拱的动能，斗拱内能即自身产生开裂破坏的根本原因，内能越大，斗拱破坏越严重。然而斗拱能量的另一个组成部分即动能占的比例远大于自身的内能，因而斗拱在地震作用下几乎不会产生破坏。

不仅如此，地震作用下，斗拱还能产生自动恢复功能，犹如不倒翁一样，其原因在于斗拱特殊的构造特征。斗拱整体构造特点是上部体积大但构件单体截面尺寸小、下部体积小但构件单体截面尺寸大，其中截面尺寸最大的为方形的坐斗，位于斗拱的最底层。在斗拱摇摆过程中，其上部屋顶的重量迫使斗拱不断地复位，因而斗拱像不倒翁一样，不断地来回摆动。地震波结束后，斗拱又恢复到了初始位置，本身并未受到损害。

可以认为，紫禁城古建筑斗拱的运用体现了我国古建筑的力与美，是我国古代工匠汗水与智慧的结晶。

17.请概括出选文的说明对象故宫斗拱的特征。（2分）

 

18. 文章第一自然段运用了下定义和打比方的说明方法，请具体分析其作用。（4分）

 

19. 文章语言既生动形象、富有气势，又准确严密，请结合文中两处画线句子具体分析。（4分）

 

20. 请简要分析本文的说明顺序。（3分）

 

三、综合性学习与写作（56分）

（一）综合性学习（6分）

21. 《现代汉语词典》中对“英雄”的解释是“本领高强、勇武过人的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益二英勇斗争，令人钦佩的人”。名著中的英雄形象比比皆是，请从下面名著中任选一个人物，结合具体情节分析人们将其称为“英雄”的原因。

《水浒传》

《红星照耀中国》

《钢铁是怎样练成的》