一个包裹10分钟没有人动

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教育信息化与教师综合素质提升(教育类专业课)考试
A. 交还主人
B. 引爆
C. 收藏
D. 被打开
A. 亚洲
B. 北美洲
C. 非洲
D. 欧洲
A. 间接式培训
B. 直接式培训
C. 伴随式培训
D. 翻转式培训
A. 实践教学资源缺乏,产业对接水平
A. 弯腰
B. 捂嘴
C. 往下逃
D. 往上逃
A. 掌上学习机
B. 电子课本
C. 电子书
D. 电子书包
A. 1
B. 5
C. 15
D. 30
A. 教育管理信息化水平显著提高
B. 育人为本
C. 以体制机制和队伍建设为保障
D. 统筹规划,分类推进
A. 基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境
B. 基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系
C. 基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖
D. 教育信息化整体上接近国际先进水平
A. 不报喜不报忧
B. 不报喜报忧
C. 报喜也报忧
D. 报喜不报忧
A. 欠债不还
B. 踩踏
C. 性侵犯
D. 走失
A. 人际交往类的学习
B. 知识传承类的学习
C. 文明发展类的学习
D. 品德养成类的学习
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 对
B. 错
A. 信息互联
B. 消费互联
C. 生产互联
D. 智慧互联
E. 生命互联
A. 把最好的教师资源送到贫困农村学校去
B. 把一流的课程送到二本三本和职业学校去
C. 把新型职业教育送到农民工和蓝领白领中去
D. 让西部农村得到电商培训, 早日占领市场
E. 重视边疆少数民族地区的稳定与发展
A. 教的工具逐渐改变
B. 学的工具逐渐改变
C. 评的工具逐渐改变
D. 课的结构逐渐改变
E. 课的形态逐渐改变
A. 突发事件有预案
B. 先救人
C. 后疏散
D. 互相包扎顺序走
E. 优先救助未成年
A. 人多
B. 争吵
C. 楼梯
D. 广告
E. 灯
A. 提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平
B. 持续推进农村现代远程教育,实现优质资源共享,促进教育均衡发展
C. 构建终身教育体系,利用信息化技术,发展多层次、交互式的网络教育培训体系,方便公民自助学习
D. 建立并完善全国教育科研基础条件网络平台
E. 提高教育与科研设备网络化利用水平,推动教育科研资源的共享
A. 教育不公平
B. 创新不足
C. 终身教育缺位
D. 社会活力不足
E. 文化市场秩序混乱
A. 带你电焊
B. 带你木工
C. 带你车床
D. 带你养老
E. 带你发展
A. 知识点、短视频
B. 随堂考试、满十分过关
C. 翻转式课堂
D. 伴随式培训
E. 一对一授课
A. 沈阳
B. 西安
C. 武汉
D. 成都
E. 重庆