永嘉县东方外国语学校2019学年第二学期科学组校本教研工作计划

执行人   陈婷婷

一、指导思想

本学期在继续推行初中科学教学新常规的教学，坚定不移地实施推进“七步教学法”教学模式，建设实效课堂。突显“学为中心”，不断增进对教学方法重要性的认识，以此改良自己的教学行为，并开展学习和实施初中学生学习常规活动，促进学生科学素养的提升加强科学学业考试命题研究，通过专家讲座、集体磨卷等活动提高教师的命题能力与评价技术，，提升教师对好课教学目标以及处理教材的能力。

二、工作重点

1.加强理论学习，不断更新教育观念。

新学期一开始，科学组的老师们认真学习了学校本学期的教学工作计划。教研组和各学科教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。本组教师经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。老师们自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们科学组教师的共识。

2.开展形式多样的教研活动

（1）发挥老教师的示范作用。发动他们上示范课，然后集中讨论，给组员带来学习的机会。

（2）鼓励年轻教师上研讨课。透过开展学校的“滚动式教研”活动，给年轻教师成长搭建平台。

（3）透过学校的教研活动，让年轻教师和老教师进行师徒结对，帮忙年轻教师尽快成长。

3.加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。 

（1）单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

（2）月考、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

三、具体工作行事历

永嘉县东方外国语学校科学教研组

                                         2020.3.10.

永嘉县东方外国语学校2019学年第二学期英语组校本教研工作计划

执行人  李迁

一、指导思想：

1.围绕学校的育人目标，以《英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习兴趣为基本任务，努力把学生的英语基本功打扎实，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，认真学习先进的教学经验，发展自主学习能力和合作学习的精神，使学生掌握一定的英语语言知识和语言技能， 形成一定的综合语言运用能力, 为学生未来发展奠定基础。

2.围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体， 以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。

二、工作重点：

1.推进“七步教学法”课堂教学模式。

2.开展集体备课。

3.上好研讨课，形成教学反思。

三、具体措施：

1.加强教育理论学习

 本学期教研组各位老师要学习《英语课程标准》《英语课程标准解读》等理论知识和教学实践总结的材料或书籍，明确英语课程在初中英语教学的基本理论和基本理念，提高课堂教学方法和效率。

2.做好“教学常规”的学习和实施工作

在开学初的教研组活动中全组老师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、编写教案、布置作业及的一些具体要求， 以制度为准则，对照要求，认真执行。

3.积极开展集体备课

以备课组为单位，根据教学中遇到的困难及问题，形成教学研究的主题，进行集体备课，促进和发展教师的科研意识。

4.积极鼓励教师撰写教育教学论文

5.帮扶青年教师快速成长

新老教师结对子，让青年教师拜经验丰富的老教师为师，通过听课、评课、讨论等方式促进双方共同成长、共同进步。

四、本学期行事历

永嘉县东方外国语学校英语组

                                                     2020.3.12

2020上半年数学组校本研训计划

执行人  金建光

一、指导思想

深入贯彻落实市、县教育局关于全面提高教育教学质量的精神，坚持立德树人，以深化初中课程改革为重点，促进育人模式变革，优化课堂教学，提高课堂效益，为学生的可持续发展奠定基础；探索教研工作转型，多措并举，精准发力，以“深化教学常规”、“落实学习常规”和“初中数学拓展性课程研究”为核心，开展教学的实践与研究，在教学质量精细化管理中全面推进质量提升工程。

二、工作重点

1.深化课堂教学常规 促进课堂有效学习

在上学期基础上，组织教师认真贯彻落实教学常规，深化课堂教学，规范初中数学教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，并通过评比、展示等活动，助推教学常规落实。将深化落实教学常规成为促进教学质量提升的重要途径之一。

2.推行落实学习常规 提升课堂学习效率

积极学习常规，有效促进学生学习方式的转变，通过主题教研活动，使教师明确学生学习主体地位的重要性，引导学生分析自己的学习特点、优势和不足，制定合适的学习目标和具体的学习计划，养成规范预习、课堂听讲、相互合作、善于笔记、勤于反思等良好学习习惯。以视导、教研活动为主要抓手，不断完善数学学科学习常规，进一步提升数学课堂教学质量。

3.开展拓展性课程的研究，促进课堂教学变革

积极探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制，以课题研究为载体，提炼拓展性课程教学案例，为教师如何开设拓展性课程教学提供范本和参考。以课程改革为主要抓手促课堂变革的深入推进。总结初中数学试点项目典型案例、课例，为课堂变革项目的进一步推进奠定基础。

4.加强教研组及教师队伍建设

加强校本教研指导，提高校本教研质量。组织教师参加学科知识竞赛，开展命题研究班，促进教师专业成长。聚焦课堂，打造精品课例，引导教师研究教材，提高教师的教学水平。

5.研究教学评价 促进学生全面发展

积极参加2020年初中毕业升学考试质量分析会，分析数据，反思教学，明确2020年中考复习方向。聚焦课堂，研究教学的有效性，在稳步提升教育教学质量的同时，切实减轻学生的学业负担。

三、教学调查的内容和方法

深入课堂教学第一线，通过校本教研、集体视导、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法、学法的改革。

四、学科教学研究的课题

基于学生理解的教材疑难问题分析与教学策略研究

   2020年下学期初中数学组工作行事历