加载中…《教育微生长——发现教育微创新微改革的力量》徐晗
(2022-11-18 09:47:10) | 分类： 校长引导力修炼 |
作者简介：
徐晗，中共党员，硕士研究生学历，现任广州市黄埔区东区中学校长、书记。广州市优秀教师、广州市基础教育第四批教育专家培养对象、广州市名教师工作室主持人、广州市首届中学十佳青年数学教师、广州市百千万名师和卓越中学校长培养对象、广州大学教师培训学院兼职导师、广州市教育实验研究会理事，黄埔区兼职责任督学。出版专著一本，先后主持省级课题2项、市级课题2项、参与国家课题和省课题2项，发表论文20余篇。
内容简介：
学校每天都要面对很多问题与现象，如何进一步改进学校管理、提高教育质量，基于学校的现实，我们选择了“微创新”作为治理学校的起点，学校顶层设计好微创新活动研究方案；引入专家资源带领老师进行微创新学习和研究。本书阐述了边学习，边研究，以学习指导研究，以研究加深理解，注重从问题出发。有针对性地确定研究课题，将科学研究与工作实践紧密结合起来，全面分析自身从事的管理和教学工作，找到存在的难点、关注的热点，在实践中验证设想，在实践中完善方案；同时推动成果评估与推广，对有成效的微创新成果予以鼓励和奖励。本书汇总近2年来学校教育教学微创新改革成果，努力地正视现实，从薄弱出发，向优质前行。
徐晗，中共党员，硕士研究生学历，现任广州市黄埔区东区中学校长、书记。广州市优秀教师、广州市基础教育第四批教育专家培养对象、广州市名教师工作室主持人、广州市首届中学十佳青年数学教师、广州市百千万名师和卓越中学校长培养对象、广州大学教师培训学院兼职导师、广州市教育实验研究会理事，黄埔区兼职责任督学。出版专著一本，先后主持省级课题2项、市级课题2项、参与国家课题和省课题2项，发表论文20余篇。
内容简介：
学校每天都要面对很多问题与现象，如何进一步改进学校管理、提高教育质量，基于学校的现实，我们选择了“微创新”作为治理学校的起点，学校顶层设计好微创新活动研究方案；引入专家资源带领老师进行微创新学习和研究。本书阐述了边学习，边研究，以学习指导研究，以研究加深理解，注重从问题出发。有针对性地确定研究课题，将科学研究与工作实践紧密结合起来，全面分析自身从事的管理和教学工作，找到存在的难点、关注的热点，在实践中验证设想，在实践中完善方案；同时推动成果评估与推广，对有成效的微创新成果予以鼓励和奖励。本书汇总近2年来学校教育教学微创新改革成果，努力地正视现实，从薄弱出发，向优质前行。
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