加载中…《高中数学远程教育模式的探索与研究》耿丽丽著
(2021-06-29 08:34:46)
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365 |
分类： 学科教学与提升 |
作者简介：
耿丽丽，山东省济宁市兖州区实验高级中学教师发展中心主任、级部主任，中学高级教师。先后荣获山东省特级教师、第四期齐鲁名师、山东省三八红旗手、山东省“互联网＋”教师远程培训指导专家、山东省高中数学优质课评比一等奖、济宁市杏坛名师、济宁市优秀教师、济宁市首批名师工作室主持人、济宁市兖州区教学能手等荣誉称号，主持和参与完成了国家级课、山东省“十三五”教育科学规划课题、山东省教科院课题、济宁市“十三五”教育科学规划课题，并都如期结题，并在《中学数学杂志》《山东教育》《当代中学生报》等各级杂志发表论文十几篇，并出版著作《中学数学课堂教学研究》。
内容简介：
本专著重点论述在高中教学中如何开展线上线下混合式模式的探索和实践，分析高中线上、线下教与学的现状以及教与学的环境、影响教与学的因素，探索高中学生居家学习的方式和虚拟学习共同体的建构策略。在分析居家学习存在问题以及影响因素的基础上，从学生自主在线学习、教师主导下的学生在线学习、学生自主线下学习等方面引导学生改变学习方式。探索建构技术支持下的以教师、学生、家长为中心的，班主任、学校行政部门参与的在线学习共同体，营造线上学习环境，引导学生自主参与学习和活动。积极探索构建适合疫情期间居家学习方式的线上教学可行性方案。包括线上课程设置方案、线上教学设计模式、在线教学互动模式、在线学习评价模式等方面。转变教学方式，把握好重点讲授、资源提供、互动参与、及时反馈等关键环节，做好教学过程引导者和学习成果交流促进者的角色，并反思疫情后如何利用更先进的教学工具和手段来弥补原来教育教学中存在的问题和不足。当然，线上教学的直播课堂模式对不同年龄的学生并不具备普适性，这不仅仅是技术问题，更重要的是学生身心发展的规律使然。因此，要根据不同年龄的学生特点采取不同形式的线上线下混合式、项目式学习策略，期望能对高中线上线下教学有所帮助。
耿丽丽，山东省济宁市兖州区实验高级中学教师发展中心主任、级部主任，中学高级教师。先后荣获山东省特级教师、第四期齐鲁名师、山东省三八红旗手、山东省“互联网＋”教师远程培训指导专家、山东省高中数学优质课评比一等奖、济宁市杏坛名师、济宁市优秀教师、济宁市首批名师工作室主持人、济宁市兖州区教学能手等荣誉称号，主持和参与完成了国家级课、山东省“十三五”教育科学规划课题、山东省教科院课题、济宁市“十三五”教育科学规划课题，并都如期结题，并在《中学数学杂志》《山东教育》《当代中学生报》等各级杂志发表论文十几篇，并出版著作《中学数学课堂教学研究》。
内容简介：
本专著重点论述在高中教学中如何开展线上线下混合式模式的探索和实践，分析高中线上、线下教与学的现状以及教与学的环境、影响教与学的因素，探索高中学生居家学习的方式和虚拟学习共同体的建构策略。在分析居家学习存在问题以及影响因素的基础上，从学生自主在线学习、教师主导下的学生在线学习、学生自主线下学习等方面引导学生改变学习方式。探索建构技术支持下的以教师、学生、家长为中心的，班主任、学校行政部门参与的在线学习共同体，营造线上学习环境，引导学生自主参与学习和活动。积极探索构建适合疫情期间居家学习方式的线上教学可行性方案。包括线上课程设置方案、线上教学设计模式、在线教学互动模式、在线学习评价模式等方面。转变教学方式，把握好重点讲授、资源提供、互动参与、及时反馈等关键环节，做好教学过程引导者和学习成果交流促进者的角色，并反思疫情后如何利用更先进的教学工具和手段来弥补原来教育教学中存在的问题和不足。当然，线上教学的直播课堂模式对不同年龄的学生并不具备普适性，这不仅仅是技术问题，更重要的是学生身心发展的规律使然。因此，要根据不同年龄的学生特点采取不同形式的线上线下混合式、项目式学习策略，期望能对高中线上线下教学有所帮助。
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