作者简介：
唐滔，中共党员，广州市番禺区市桥龙美小学校长，兼任广州市小学语文教研会常务理事、广州市小学语文学科第16届特约教研员，从事小学语文教育教学研究工作。曾获得全国小学语文实验教科书工作优秀教师；广东省骨干教师；广州市优秀教师；广州市名教师工作室主持人；广州市小学语文十佳青年教师。曾获得广东省小学语文教师教学大赛特等奖；广东省作文大赛一等奖；广东省朗诵大赛一等奖；广州市小学语文教师素养大赛一等奖。参与“小学语文读诵阅读教学模式的研究”课题研究，教学成果获得广东省教育教学成果一等奖；主持广州市“十二五”规划课题获得优秀档次结题；现主持广东省“十三五”规划课题“小语高年段深度阅读教学策略的研究”工作

内容简介：
本书以小学语文阶段的课内阅读为切入口并进行相关的课外拓展阅读，教师通过阅读指导的教学策略对学生进行阅读的技能、方法的训练，充分发挥学生的主体性和主动性，有效地促进他们学会阅读，从而提高阅读质量。本书还致力于为教师和重视阅读的家长读者群提供实际的操作案例，帮助教师和家长引导孩子阅读，让孩子享受阅读、增强孩子阅读能力、掌握正确的阅读方法。本书共分六个篇章，每个篇章都记录了围绕语文课程标准所展开的相关文本阅读的教学活动，并以小学语文学科特点对培养学生的阅读能力进行分析，确定小学语文学科文本阅读的阅读指导教学策略。