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王炜提出一个“反向留学”的概念：如何把外国学生吸引到中国来，或者鼓励在国外留学的中国学生回国读书、就业，是人大-女王金融项目的发轫和特色。

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中外合作办学是我国高等教育改革的试验田，自2013年中国人民大学-加拿大女王大学金融硕士项目（下称“人大-女王金融硕士项目”）签约以来，王炜承担起创办人、管理者、授课老师三个不同角色。他说，十年树木，百年树人，站在高等教育改革的潮头，希望自己的尝试能对中国教育的对外开放和国际化有所裨益。

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国际班“很有意思”，有着多元文化，像一个国际化大家庭，还出了几对情侣。据介绍，国际班学生中，大约三分之二是中国籍，三分之一是加拿大籍，这其中也包括在加拿大出生长大的华裔。这些年龄在22-30岁的学生，成长过程不尽相同，思维差别很大。换句话说，这个班级把多元文化融合到了一起。

国际班的招生一般在加拿大进行。王炜介绍说，项目招生老师会到渥太华、蒙特利尔等华人比较多的城市，开展一对一的咨询会，回答学生及家长“中国怎么样？校园环境如何？”等问题。一旦化解了种种疑惑和顾虑，对方就会对项目产生很大的信心。

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行业高管班的特色在于，学生们通过一年学习，考试合格后可以获得女王大学颁发的金融硕士学位证书，这在中外合作办学领域是一个很大的突破。王炜说，行业高管班适应了中国发展的需要，这些在国内从事金融行业的中高层职员虽然没有走出国门，但同样能学到前沿的金融知识，相当于“在国内留学”。

学生的挑战从报名面试开始。招生委员会要评估学生是否有足够时间可以投入到学习上。“我们不希望学生成绩不及格。学生要取得雇主的理解，获取自由度，确保学习的一年内工作不会太忙。”王炜解释道。

在学生管理和学术管理上，学生迟到两次将被警告，任何一门课缺席25%，直接视为不及格。在确保10门功课都顺利通过的基础上，平均成绩达到B﹣，即至少70分才能获得学位。因此，“除了自己努力，谁也不能保证学生能顺利毕业，去年就有两名学生因挂科未能按时毕业。”

为了做到不迟到不缺课，不同的故事在学生们身上上演。有同学曾穿着两只不一样的鞋子出现在教室；有同学为了按时上课，推迟了一项约两亿美元的谈判，仅改签团队机票就损失了20万元。然而，这些并不是重点，一次学习分享会上，有同学总结经验道，上课听讲做好笔记，才有可能在凌晨之前做好作业，并在第二天上课时跟上老师的进度。

王炜讲授的课程是投资银行。就在采访前，他刚刚结束了两天的课程，课程涉及企业资本结构、估值定价、上市三部分内容，为此他准备了300张PPT。每天讲授7个小时，甚至课前一个小时他还在查阅资料进行完善。王炜还分享了自己的“心得”：上课也是对老师的考核，一定不能小瞧第一堂课的头一个小时——老师和学生之间的问答实际上是相互测探水平的过程。每次课都要准备充足。老师教授20%的内容，需要掌握100%的知识。

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教育行业不能以盈利为目的

人大-女王金融硕士项目的授课老师由王炜和人大合作方共同选定。项目教授一半来自中国，一半来自加拿大，相当于把中国和北美的金融实践融合在一起，学生可以对这两个比较大的金融市场有全面了解。

从5年前项目创办首届的17名学生，到现在110名学生，再扩展到每年咨询者的数量达到数千，项目的发展可以用“突飞猛进”形容。即便如此，王炜仍然坚守着办项目的初衷。他说，教育行业不能以盈利为目的。我们的做法是，在收支平衡的前提下，把学费再投资给学生的课外活动，给学生带来一些课堂外的知识，这也是项目的特别之处。

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中国人民大学与加拿大女王大学金融硕士2020届招生已开始，共一年学制，入学免联考，毕业获国家人认可的学历学位双证。课程咨询：18911547127王老师