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郑英老师的班级管理

(2018-02-03 10:49:07)
分类: 精品欣赏

 

 


她曾有机会当一名公务员,而她却忠实于自己的心灵当一名教师;她曾有机会走上管理岗位,而她却选择奋斗在教育第一线;学生称她为超级老师,而她则称自己是教育的农人。她就是杭州市天杭实验学校高级教师——郑英。

熟悉的地方也有风景,只要我们拥有一颗善感的心。面对班级的细小零碎、繁杂琐事,我们若用心采撷、精心经营,便可将“熟悉的地方”点化成“美丽的风景”,我们的教育也将盈满灵性,浪漫与诗意。

郑老师重点和大家分享了自己班级管理工作中的几个细节:

1、以对待孤品的心对待每个孩子。爱学生,首先从善待学生的名字开始,这是一个简单而又重要的开始。每接一个新的班级,第一节班会课,郑老师就会让每个学生讲述自己名字的含义,使每个学生都觉得自己很重要。郑老师还用学生名字作藏头诗,为学生量身定做谜语,把名字作为专利称号,将学生名字编入习题,将学生名字串连成文等方式对待学生的名字,从而真正走进学生的心里。正如郑老师所给的建议:名字对于孩子而言是一种尊重,是一种平等。

2、让班级布置形象生动,用班级文化熏陶和感染学生。郑老师所任教的每一个班级都有其精心设计制作的班徽。精心制作,寓意深远的班徽能激发学生一系列的向上、向善的变化,从而达成“做有爱心和责任感的阳光学子,创有正气和凝聚力的卓越班级”的目标。

 3、教师语言的“大智慧”。郑英老师在和孩子们的交流中很少用指责、训斥、也很少唠唠叨叨、不着边际,更不会来嘲笑讥讽。更多的时候她是用简短富有寓意的小故事或者小案例来打动孩子们,留给孩子们的是思考和沉静,更是收获感悟。

 

 

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