一、成功之处
       本节课教学的是简单的同分母分数加减法的计算，通过教学，一方面帮助学生进一步体会分数的实际意义，另一方面也要培养学生运用份数知识解决实际问题的能力和意识。
通过分数的初步认识，多数学生能正确计算同分母份数的加减法，但只有少数学生能解释清楚算理，多数学生只是“知其然而不知其所以然”。所以本节课的教学重点就是要帮助学生明白算理。
由于本节课需要借助实物的演示才能理解算理，所以教师为学生提供了动手操作、资助脱羧、合作探究计算方法的机会。让学生先自己’折一折”、”想一想”, 再在组内“说一说“，最后看看有什么发现。学生由于有了动手操作的经验，所以很快九理解了例题的算理。因为学生对的算理有了充分的理解，所以本节课的巩固联系正确率较高，整节课学生学得也比较轻松。
       二、不足之处
       操作中学生用长方形做实例，学习兴趣不够浓厚，可以改为西瓜图片。
       三、改进措施
       练习中的题目，改为一些情境题，更好的吸引学生的注意力，消除学生疲劳，提高学习兴趣。