陈丽华名班主任工作室2018年度工作计划

一、工作目标

（一）提高学员的职业道德修养，最大限度地凝聚队伍，调动工作室成员的学习、工作热情，注重开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的工作热情与职业使命感，从而带动其工作能力与技巧的提高。

（二）提升工作室成员自身的理论学养层次；在与工作室成员充分交流的前提下，不断促进本工作室的特色及基本教育理念的完善。

（三）提升工作室成员自身的管理能力。通过“专题讲座”、“学员互访”、“外出考察”、撰写论文等形式，学习、交流、探讨，加强学员的管理素养。

二、具体要求和措施

本工作室的关键点在于激发全体成员的内在动力，促进他们自主创新发展；着力点在于建立机制、提供条件、营造环境、搭建平台，鼓励学员养成带着问题学习的习惯，以问题促研究，以研究促学习，以学习促实践。同时注重工作室全体成员的互动与分享，共同感悟，共同成长。

（一）继续加强理论学习。根据主持人推荐的必读书目和选读书目，每位成员依据自己的情况制定读书计划，本年度完成不少于30万字的读书量。

（二）加强成员之间的信息交流。定期集中进行读书等各种研修的交流活动。

（三）开展主题研修活动。每月一次定期集中，就各自对班务管理中的热点、难点问题进行研讨。

（四）不断总结教学实践经验。班队活动是班主任专业发展的主阵地，工作室成员必须以课堂为载体，围绕教育主张，积极进行班队活动的实践探索，采用专题实施、行为跟进等方式展开研究。组织工作室成员互相听课，每位成员本年度至少上一节公开课或观摩课。

（五）培养成员工作反思的习惯。养成总结反思的习惯，认真撰写反思日记和教育教学论文。每位成员至少撰写一篇质量较高的论文，整理一篇以上有一定质量的反映自己教育模式和风格的班队活动案例。

四、具体要求

（一）工作室成员要主动学习，及时写读书笔记。

（二）工作室成员要紧密联各自学校的实际展开研究工作，以自己的办学实践为主线，边学习边研究，借此推动自己的专业发展和学校的可持续发展。

（三）工作室成员对工作室安排的工作要克服困难、团结合作、高质量完成。

（四）工作室成员在本年度内对照《名班主任工作室考核细则》创造性地完成工作任务。

 四、本年度具体活动安排

（一）2018年4月初

召开本工作室全体成员会议，根据本工作室的特色及基本教育理念，确定本年度的指导方向。

（二）2018年5月    教育难点沙龙、读书交流。

（三）2018年6月    组织工作室老师上示范观摩课

（四）2018年7月8月  创造出市出省学习机会

（五）2018年9月    读书交流

（六）2018年10月   组织工作室老师上示范观摩课

（七）2018年11月   讲述教育故事

（八）2018年12月   总结本工作室全年的工作情况，收集资料

【附】工作室推荐阅读书目：

《班主任基本功——班级管理的基本技能》  韩东才主编

《一路修行做班主任》  王君 主编