一、教学内容：中班社会活动《我居住的社区》

二、教学目标：

　  1.了解自己所居住的社区的名称、地址及一些公共场所设施。

2.初步萌发热爱家乡的情感。

三、教学准备：

　  1.请家长在双休日带幼儿对所住社区的设施进行一些调查了解，幼儿以绘画方式记录在表格里，家长可帮助加上文字说明。

　  2.幼儿园所在社区地图一副。

　　3.将调查表带回园，布置成专栏，以便交流与分享。

4.幼儿调查表人手一份：我居住的社区社区里哪些设施

四、教学重点与难点：认识社区，了解社区。

五、教学方法与手段：情境表演法，示范法。

六、教学过程：

七、教学反思：

对于社区，孩子比较陌生。所以我在活动前，就先给了孩子一张调查表，让他们观察本社区里有些什么设施。亲身感受一下这些设施给人们带来的方便。并且把看到的设施画下来，让家长帮忙标注名称。在活动中的时候分小组交流自己看到的设施。对社区的定义不要给孩子解释得太复杂，因为孩子并不知道社区的真正概念，也没必要让他们知道的太清楚。所以我只让孩子知道社区就是我们生活的地方即可，重点在于感受社区，感受社会进行给我们生活带来的便利，感受祖国日新月异的变化。丰富多彩的活动让孩子的兴趣浓厚，积极参与，通过活动，孩子基本都明白了公用设施是公共财物的一部分，爱护公用设施是社会公德，每个公民都要爱护公用设施，培养了孩子爱学校、爱老师、爱社区、尊重社区服务者的感情。