教师活动

幼儿活动

设计意图

一、目测数群。

教师播放课件，请幼儿报出图上的数量，可先集体提问，再分小组及至个别练习。

师：“请小朋友看好了，这些用数字几表示呢？”

看课件，目测数群，直接说出数量，尽量能够不出声数。

目测数群是一个基本的数学技能，既是一种练习的机会，也是幼儿进行数学活动之前的一个很好的热身。

二、游戏：找朋友。

1.师：“我出A（A就是1），谁比我多1呢？快来和我做朋友。”

2.引导幼儿游戏。

看教师手上的扑克牌，如果自己的数字比它多一，就高高举起。

认真思考，遇到困难怎么办。

运用扑克牌进行游戏，简单而好玩，幼儿在不知不觉中知道比某数多一是谁。

三、集体做《幼儿画册》上“按序画点”的练习。

1.教师先引导幼儿观察小猫按序点出的规律，第2列比第1列多1个点，第3列比第2列多一个点……每一列都比前一列多一个点，想一想接下去的第4列该画上几个点？

2.第5列该画上几个点？请幼儿按序完成第4、5、6、7列的点子。

做练习，知道后面的点点都比前面要多一个。（如果幼儿有兴趣能一直画出第8、9、10列的点子，则不必阻拦）。

通过练习，让幼儿更进一步了解数之间的关系。